区域一体化视阀下中小学体育场馆对外开放路径研究

分析区域一体化视阀下中小体育场馆对外开放的现状以及制约中小学体育场馆对外开放因素,提出加大政策保障,加强技术支撑,完善管理机制等中小学体育场馆对外开放路径提升策略,以期进一步完善中小学体育场馆向社会开放的方法与举措,同时为中小学体育场馆对外开放提供提供理论支持和实践参考。

城市中小学体育场馆对外开放影响因子研究——以广东省为例

用文献资料查询、问卷调查、数理统计等方法,对广东省中小学体育场馆对外开放可持续发展的影响因素进行分析研究。结果显示:影响中小学学校体育场馆设施对外开放可持续发展的最主要因子是决策者的开放意识,次要因子是资金问题因子,其次是组织管理因子、安全问题因子、服务内容与质量因子。

中小学体育场馆对社会开放模式研究

本文研究的主要目的是,通过明确现阶段中小学体育场馆对社会的开放程度,来提出一些更适合我国现状的开放模式,进而推动我国体育事业发展,提升我国国民健康水平,更好地协调中小学学校和社会之间使用体育馆的关系。在本次研究中,本文采用了文献研究法,通过查找相关的文献和资料,为本文的分析打下理论基础。通过本文的分析能够得知,中小学体育场馆在向社会开放的过程中,存在着一些社会问题亟待改进,应当从转变开放观念、加强法律建设、强化服务意识、制定可行计划等方面入手,通过对当前中小学体育场馆向社会开放的模式开展以上改革,能在一定程度上提升中小学体育场馆对社会的服务水平,从而提升国民体育健康水平。

中小学体育场馆社会化管理模式探析

目前我国人口数量多,场地设施数量少、质量较低,这些因素制约全面健身运动的顺利开展,所以中小学体育场馆面向社会开放面临诸多问题。中小学体育场馆设施对外开放影响因素有:管理问题、经费问题、安全问题、意识问题、资源配备等。面对这些问题也出台了相应的对策,如在经费的解决上采取承包制,政府、社会和学校共同分担式。在管理上实行人本、校本、目标、承包、多元等管理模式。本文从理论层面研究中小学体育场馆应该如何有组织地向社会大众开放,不断满足大众健身需求。

中小学体育场馆社会化管理模式探析

校本理念是以学校体育设施的可持续发展为基础的，要形成一个良好的运作管理模式，多方位的资金来源，合理的资金支出，定时的场地设施维护，良好的外部治安环境，完善的保险机制等等，形成一个完整的链条，来保证学校体育设施对外开放的可持续发展。

城市中小学校体育场馆对外开放管理模式的调查:以江苏省为例

2010年9月,第3次全国学校体育场馆向公众开放工作会议强调"让体育场馆资源发挥最大效益"。作为全国人口密度最大的省份——江苏省的调查结果显示:该省场馆开放工作与日益增长的大众体育健身需求相比明显滞后。研究发现:该省已开放的中小学体育场馆管理模式以"单一型""合作型"为主,及时总结这些管理模式的长期适用条件,建构适合全省推广的开放模式,有利于更好地指导江苏省中小学校体育场馆对社会开放工作,加速该省学校体育和社会体育的有机衔接,更为有效地推动省内群众体育和谐健康地发展。

探析中小学体育场馆社会开放管理模式研究

在现有阶段当中,我国面向群众的体育场空间明显不足,难以满足民众的使用需求。城市中现有的大型体育场馆受其特殊功能限制,无法对普通群众开放,而中小学当中的体育馆常常处于闲置状态,因此可以开放校内的场馆来满足民众的运动需求。将闲置资源共享能够发挥出其真正作用,并有效提高利用率,从而为人民更好地服务。该文探究中小学体育场馆设施向社会开放中存在的问题,并对其管理模式展开研究。