我国近代第一套通用中小学体育教科书《体育教授细目》

我国第一套通用中小学体育教科书《体育教授细目》内容全面,插图丰富,编写规范,排列形式多样,教学内容的安排体现了实用主义教育思想。它开启了我国成套教科书编写的先河,探索了中小学体育教科书的成套编写的规律,使整个中小学体育教学有机结合起来。

1903-1923年我国中小学体育教科书研究

采用文献资料法、逻辑分析法等方法,对1903-1923年间我国中小学体育教科书的发展情况分为两个时段进行研究。1903-1911年是中小学体育教科书形成阶段,政府颁布重要章程、具有代表性的中小学体育教科书出版、教科书的内容具有时代特点;1912-1923年中小学体育教科书受先进思想影响,陆续出版的中小学体育教科书更符合中国国情,体育教科书进入稳步发展阶段及中小学体育教科书发展的时代性、权威性和继承性对当下的启示。

新中国中小学体育教科书的经验与启示——以湘版教科书为例

该研究以湘版中小学体育教科书为例,力图从历史沿革的角度具体分析建国以来湘版中小学体育教科书的发展,探讨和分析湖南省自建国以来不同历史时期的中小学体育教科书的内容、编制策略等,通过研究了新中国中小学体育教书的发展与变迁来分析新中国中小学体育教科书的建设经验,得出一些中小学体育教书建设的启示,从而为我们在新的历史时期,编制和研究湘版中小学体育教科书提供历史借鉴,进而提高当下湘版中小学体育教科书的质量,以及教学效果。

新课标下中小学体育教科书田径教材的特点与功能研究

由于田径教学内容单调、枯燥等问题,加之新兴运动项目的冲击,使得学校、教师、学生对田径的重视程度逐渐下降.文章旨在通过对田径教材的内容的研究,结合教学大纲,找出田径教材的特点、教育功能及其影响因素,找出其优点及不足,为中小学田径教学提供参考建议.