例谈中小学体育教学内容的有效衔接

中小学体育教学内容有效衔接是依据课程标准和国家相关文件精神与要求,针对当前中小学学生“教材”不系统、专项运动学段脱节、运动技能水平差异大等问题提出解决措施。文章结合三大球教学实例,认为做好中小学体育教学内容的有效衔接,需要以“区域教学”为突破口,以中小学体育教学教材、评价手段为出发点,在五个方面进行有效干预,以期为中小学体育课堂教学质量的提高打好基础,并为后续体育教育改进方案的制订提供依据。

浅析成都市体育中考新规则下中小学体育衔接存在的问题及对策

2019年,成都市教育局印发《成都市高中阶段学校考试招生体育与健康考试实施方案》,新高中阶段学校考试招生体育与健康考试(简称“体育考试”)实施方案正式出台。新的方案中考试分值比重增加,考试内容也由原方案的素质性测试变化为综合性发展性评价。由此可见,中学体育在中考中变得更为重要。随着中学体育考核机制的变化,势必会影响小学阶段的体育教学,同时也对小学体育教学提出了新的要求。如何把中学体育教学的内容与小学体育教学内容进一步紧密衔接,使学生更快的适应中学体育课堂,是本文所重点要探讨和思考的问题。