中小学信息技术学科系列化微课的设计原则和制作方法

对焦作市中小学开发系列化微课的现状进行调查,基于调查结果,提出中小学信息技术系列化微课以学生为主体、精简性、连贯性和交互性为基本原则。系列化微课的制作方法可分为构思系列化微课清单、编写微学案和微练习、制作微课件和微视频等。

核心素养背景下中小学信息技术学科教学的定位与走向

随着我国信息技术的快速发展,在现阶段的我国中小学实际教育过程当中,信息技术学科已经成为人们所重视的主要科目。在这样的情况下,教师在进行信息技术实际教学的时候,不仅要让学生掌握有关知识与技巧,更要提升他们的核心素养以及信息能力。故学校应该与信息化社会的发展要求相符,保证信息技术课程教学目标的全面实现,提升学生的信息能力与水平。基于此,文章分析了核心素养背景下中小学信息技术学科教学的定位与走向,探究了当前核心素养背景下中小学信息技术学科教学现状,提出了相应的解决策略,期望为未来的有关研究提供相应的参考。