论职业院校学生就业力提升新路径——基于中小学劳动教育基地的视角

2015年以来,职业院校参与中小学劳动教育逐渐成为政府和学界关注的热点问题。从2019年3月起,各省市教育行政部门陆续设立了一批以职业院校为建设单位的中小学劳动教育基地,学界也涌现出一些研究这方面问题的专家和学者。就目前情况来看,社会各界多关注职业院校在中小学劳动教育上的意义、路径等,而关于中小学劳动教育基地对职业院校学生提升就业力方面的研究却较为少见。本研究主要运用文献综合法、观察法从中小学劳动教育基地视角阐述职业院校学生就业力提升的新路径,这对职业院校学生就业力提升和中小学开展劳动教育都有较强的理论意义和实践意义。

“劳创融合”理念下中小学劳动教育基地的特色化发展

“劳创融合”理念下中小学劳动教育基地的特色化发展,对于推进中小学劳动教育改革、锻炼中小学生动手实践能力和培养中小学生创新创业意识具有重要意义。为有效推进基地的特色化发展,一要优化课程设置,将创新创业教育和劳动教育紧密结合;二要发挥资源优势,为学生组织多样化的社会实践活动;三要加强教师培训,提高教师在劳创融合下的教学能力与质量。此外,还应在经费、政策和评估机制方面做好支持与保障。