中小学多媒体教学软件的设计策略研究

积极开发各类教学资源,尤其是与新课标教材配套、具有鲜明学科特色的多媒体教学软件来丰富学校的学科教学资源,是新一轮基础教育改革对社会提出的要求。本文以开发武汉版初中《科学》课程学习辅导多媒体教程为例,从设计影响因素、设计原则、设计模型和详细设计过程四个方面探讨了中小学多媒体教学软件的设计策略,对此类多媒体教学软件的设计与开发有一定的指导意义。

多媒体技术在高校教学与中小学教学中的比较研究

随着信息技术的发展,多媒体技术作为一种现代化教学手段,不管是在高校还是在中小学都是可以被运用的,多媒体教学具有传统教学所没有的优势。但高校多媒体教学与中小学多媒体教学之间又存在差异。目前很多研究围绕着多媒体教学展开,较少涉及多媒体在高校教学与中小学教学中的异同这一领域。本文旨在了解两者之间的异同,针对不同层次的学校采用多媒体的差异,提出适合它们发展的相关对策。

浅析中小学教学软件的美工设计——以《情境英语》教学软件为例

根据现今教学软件的发展及现状,提出以计算机辅助教学软件为平台,以考察设计因素、规定设计模型为载体,探讨美工设计在中小学多媒体教学软件中的指导意义。