如何有效开展中小学奥林匹克教育

开展奥林匹克教育,要秉持尊重差异、多样综合的教育理念,从课程供给入手,通过供给结构的调整、优化,促进课程供给质量的不断提升,进而实现奥林匹克教育的目标。具体而言,课程建设理念要由规模庞大转变为质量精致,课程建设过程要由单打独斗转变为共建共享。

社会力量助力中小学奥林匹克教育的探析

社会力量助力中小学奥林匹克教育不仅重要而且必要,"北京2008"社会力量参与的经验与当前的社会条件为社会力量助力"北京2022"冬季奥林匹克教育提供了传承与超越经典的可能。然而,当前社会力量助力中小学奥林匹克教育还存在着合法身份、服务开发、产品推广和质量监控等方面的现实困境。为此,需要在政策体制方面加强顶层设计,建构"三位一体"的主体结构和六个层次的主要模式;在社会力量内部加强生态建设;在社会力量外部设置三道严密的监管体系。