奥林匹克教育与新时代中小学学校体育改革耦合透析

新时代中小学学校教育和学校体育的改革,为学校体育提出了新的要求,如何实现改革落地,并收到良好成效,本文基于学理和奥林匹克教育示范校的最佳实践,从奥林匹克教育内容、载体、对象、目标四个维度分析其与新时代中小学学校体育改革要求的耦合,旨在为中小学落实改革要求提供思路和策略,为北京2022奥林匹克教育可持续发展提供理论参考。

阳光体育实施背景下的中小学排球运动开发——以黔东南州中小学为例

通过文献资料法、分析法,对排球运动进行分析,从健身需求的角度出发开发挖掘排球运动的教学、比赛形式,通过对排球场地、器材、规则裁判法等方面进行调整.将学校体育与社会体育有机结合,构建多元化排球运动形式,以适应本地区中小学生体育健康教育,扩大参与人群,推动中小学阳光体育运动的顺利开展.

新时代乌鲁木齐市中小学校体育教育的发展与改革

本文通过调查研究乌鲁木齐市中小学学校体育当前存在的问题,对新时代学校体育教育的改革与发展进行探析,并从历史成就、演进背景、突出问题、实践举措四方面具体阐述新时代学校体育教育的改革与发展问题,解决新时代体育发展需求,推动学校体育教育由单一走向多元,助力实现新时代体育强国梦。研究发现,新时代背景下中小学体育教育仍然延续许多成就思想,体育教育受到重视依然停留在文件的层面,实质性的变化并不大。

“中国梦”视角下中小学体育改革的理性思考

中小学生体质持续下滑成为全社会关注的焦点问题,少年儿童的健康关系到"中国梦"实现的进程。本研究提出:着眼未来,构建中小学学校体育长效保障机制;突破功利化潘篱,予以学校体育更大发展空间,为实现"中国梦"提供基础保障;冲破传统观念、使体育回归学校的整体育人体系,为实现"中国梦"提供精神动力;营造良好氛围,政府、社会、家庭、学校、学生形成合力共圆"中国梦"的改革路径。

中小学校体育人身伤害的原因及其对策分析

以中小学校体育伤害事故的事实为切入点,明确中小学校体育伤害事故的原因,提出预防学生体育人身伤害的对策,旨在为提高体育工作者对学校体育伤害事故的防范意识,切实保护学生的人身安全,促进中小学校体育教育事业的发展。

中、日、德三国中小学体育教学的比较分析

采用文献法、教学录像分析法、比较法等研究方法，对中国、日本、德国三国中小学体育教学的指导思想、教学方法进行了比较分析，找出同一方面各自的特点，指出我国目前中小学体育教学的优点和不足之处，提出了改革建议。

中小学生参与阳光体育运动现状调查研究

采用文献资料、问卷调查等研究方法,对中小学生参与阳光体育运动的现状进行了调查。结果显示:中小学生对于阳光体育运动的认知情况较为浅显,参与阳光体育运动的总体情况较为乐观,但其个人自觉、主动性还有待提高。升学压力大、体育活动时间缺乏、体育场地、器材设备不足等是影响中小学生主动参加阳光体育运动的主要因素。建议在中小学生中树立健康第一的思想,以积极推动阳光体育运动的实施;加大体育场地设施的资金投入;重视学校—家庭—社会体育相结合,促进学生主动、自觉参与阳光体育运动。

陕西省安康、汉中落后地区中、小学学校体育的探讨与分析

通过对陕西省安康、汉中两落后地区中小学学校体育课发展现状、效果的调查研究、讨论、分析了影响落后地区中小学学校体育发展存在的因素,由此,对落后地区中小学体育的开展提出几点建议。

广东省中小学体育卫生工作会议在增城召开

广东省中小学体育卫生工作会议4月8日至11日在增城市百花山庄举行。来自全省教育行政部门的领导、中小学校体育卫生工作者及有关高校的专家学者100多人出席了会议,省教育厅、省体委、国家教委体卫艺司、增城市委、市政府的有关领导到会祝贺。会议在增城市仙村一中举行了隆重热烈的开幕式,仙村一中全体师生进行了体育艺术节汇报表演,热闹非凡、精彩纷呈,充分展现了南粤大地所进行的体育教学改革的丰硕成果,证明了:体育只有与艺术结合、与德育结合、与各学科教育结合,才能摆脱传统的“传技”、“健体”的狭隘;体育只有面向全体学生,人人参与、积极参与。

对景德镇市中小学体育教学改革的思考

作者在多年参与景德镇市中小学体育教学竞赛和中小学校体育工作检查实践的基础上,针对应试教育与素质教育体制理论体系的基本区别,以及景德镇市中小学体育教学的现状,指出改革的基本出发点应放在完善教师的知识结构和推进新的教育体制的出台,探讨新时期体育教学的改革方法。

发展中小学体育教育是实施素质教育的根本保证

实施素质教育是一项艰巨的任务,人的素质简单可分为身体素质、心理素质、文化思想素质三个方面。即素质教育也可以理解为身体素质教育,心理素质教育,文化思想素质教育的综合体。今天,我们提倡素质教育,身体素质教育是基础,是根本;没有身体素质的全面健康发展,什么素质教育都将无从谈起,而保证身体素质教育实施的根本保证是发展中小学校体育教育。中小学校体育教育工作是促进和保障学生正常生长发育和健康发展的基础。

学校体育现状与健康教育探析

本文采用文献资料法,对我国目前的中小学学校体育与健康教育现状进行分析,阐述了学校体育与健康教育的关系,并根据我国的实际情况,提出学校体育与健康教育相结合的途径和方法,旨在为学校教育工作提供参考。

英国学校体育合作项目(SSPs)的运行机制与启示

该文详细介绍了英国学校体育合作项目的运行机制及其核心角色——合作发展主管(PDM)、学校体育协调负责人(SSCO)和联络负责人(PLT)的主要职责,并选取了3个各具特色且充分体现学校体育合作项目运行机制的成功案例进行分析,提出英国学校体育合作项目运行机制对我国中小学体育发展的启示:(1)注重横向联合,与社会各组织机构进行广泛合作;(2)注重校际合作,联合开发体育课程计划、校际体育竞赛和体育教师培训;(3)注重体育领导者和志愿者素质培养,提高学生的综合素质。

关于成立广东广教体育保健发展中心的通知

各市、县教委、教育局体卫科(股):为进一步服务我省中小学校体育卫生工作的开展,根据国家教委的要求,省工商局批准并注册成立了“广东广教体育保健发展中心”。该中心的宗旨和任务是:贯彻、落实朱森林省长、许任之厅长对省中学生体育协会的题词指示,为增强师生体质,提高学生健康水平服务。广东广教体育保健发展中心设在广州环市东路461号八号楼。邮编:510075,电话、传真:(020)6654727。

对宁夏中小学体育工作的思考

这是一篇不可多得的调查报告。作者通过深入细致地调查研究， 用科学的态度和科学的方法， 研究问题， 分析问题， 提出解决问题的建议。我们希望也倡导大兴调查研究之风， 本着“解放思想、实事求是”的精神，

新课程标准下中小学羽毛球教学分析

中小学羽毛球教学与新课程标准理论的有效结合,能够使羽毛球课堂变得更加生动有趣。文章结合新课程标准,提出中小学羽毛球教学策略。

瑜伽运动促进青少年体质健康可行性的研究

瑜伽是一项非竞技性的运动,主要通过调整身体姿势与呼吸并结合冥想术实现运动者的身心和谐统一。瑜伽运动不仅能减少脂肪、缓解肠胃胀气、背疼、头晕等身体问题,还能有效缓解焦虑、抑郁等心理问题。文章通过文献综述法、问卷调查法及逻辑分析法,探寻瑜伽运动对青少年体质健康的可行性,以期为我国中小学体育课推广和开展瑜伽运动实践提供理论参考及借鉴。