核心素养视域下中小学定向运动课程的实施困境与破解路径研究

本文基于核心素养,探究中小学阶段定向运动课程在培养中小学生运动能力、健康行为与体育品德方面的发展困境,提出适宜中小学层面开展的定向运动教学方法与手段,旨在为中小学定向运动课程提供实践与理论指引。

中小学定向运动教学课堂路线模式的研究

文章主要运用文献资料法、访谈法等对定向运动在中小学教学课堂路线进行了探究。定向运动鲜明的兴趣性、运动性、智能性、竞技性、娱乐性等特性越来越受到人们的重视,逐步被纳入中小学体育与健康课程中。本文研究得出了定向运动在中小学课堂教学中的可行性,并提出了对中小学定向运动课堂内容和有关的注意事项。