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值得推崇与优化的教研团体——萧山区校际教研共同体建设现状的调查与对策研究
被引量:
1
1
作者
徐和平
来尧林
《浙江教育科学》
2006年第6期29-31,共3页
本研究对当前值得推崇与优化的教研团体"校际教研共同体"建设现状作了区域性的调查,认为它弥补了现今校本教研中专业引领不足的问题,能够使校际之间优势互补,增强教研质量的监督力度,使校际教研合作形式更加多样化,同时也激...
本研究对当前值得推崇与优化的教研团体"校际教研共同体"建设现状作了区域性的调查,认为它弥补了现今校本教研中专业引领不足的问题,能够使校际之间优势互补,增强教研质量的监督力度,使校际教研合作形式更加多样化,同时也激发了学校教研的积极性;但目前也还存在着组织还不够规范,教研活动的深度不够,教研活动的质和量欠缺,教研活动涉及面还不够广等问题。由此提出了加强区域校际教研共同体的制度建设、优化校际教研共同体的活动模式、发挥教研员和名教师的引领作用、总结先进经验推出管理示范等四项建议。
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关键词
教研
共同体
校际
中小学推崇
优化
原文传递
题名
值得推崇与优化的教研团体——萧山区校际教研共同体建设现状的调查与对策研究
被引量:
1
1
作者
徐和平
来尧林
机构
杭州市萧山区教育局教研室
出处
《浙江教育科学》
2006年第6期29-31,共3页
文摘
本研究对当前值得推崇与优化的教研团体"校际教研共同体"建设现状作了区域性的调查,认为它弥补了现今校本教研中专业引领不足的问题,能够使校际之间优势互补,增强教研质量的监督力度,使校际教研合作形式更加多样化,同时也激发了学校教研的积极性;但目前也还存在着组织还不够规范,教研活动的深度不够,教研活动的质和量欠缺,教研活动涉及面还不够广等问题。由此提出了加强区域校际教研共同体的制度建设、优化校际教研共同体的活动模式、发挥教研员和名教师的引领作用、总结先进经验推出管理示范等四项建议。
关键词
教研
共同体
校际
中小学推崇
优化
分类号
G472.5 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
值得推崇与优化的教研团体——萧山区校际教研共同体建设现状的调查与对策研究
徐和平
来尧林
《浙江教育科学》
2006
1
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