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知识 能力 态度:刘佛年中小学教学任务理念探析
被引量:
1
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作者
刘黎明
《教育文化论坛》
2015年第1期37-41,共5页
刘佛年先生是我国当代著名的大学校长和教育家。他提出了以知识、能力、态度为内涵的教学任务,并落实了这一教学任务的具体路径:改革教学方法、改革教学模式、改革教学评价。研究刘佛年先生中小学教学任务理念,对目前教学任务的重构并...
刘佛年先生是我国当代著名的大学校长和教育家。他提出了以知识、能力、态度为内涵的教学任务,并落实了这一教学任务的具体路径:改革教学方法、改革教学模式、改革教学评价。研究刘佛年先生中小学教学任务理念,对目前教学任务的重构并促进学生身心的整体发展,无疑具有重要的启示价值。
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关键词
刘佛年
中小学教学任务理念
路径
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职称材料
题名
知识 能力 态度:刘佛年中小学教学任务理念探析
被引量:
1
1
作者
刘黎明
机构
湖南师范大学教育科学学院
出处
《教育文化论坛》
2015年第1期37-41,共5页
文摘
刘佛年先生是我国当代著名的大学校长和教育家。他提出了以知识、能力、态度为内涵的教学任务,并落实了这一教学任务的具体路径:改革教学方法、改革教学模式、改革教学评价。研究刘佛年先生中小学教学任务理念,对目前教学任务的重构并促进学生身心的整体发展,无疑具有重要的启示价值。
关键词
刘佛年
中小学教学任务理念
路径
Keywords
Liu Fonian
ideas of teaching tasks in primary and middle schools
routes
分类号
G622 [文化科学—教育学]
G632 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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知识 能力 态度:刘佛年中小学教学任务理念探析
刘黎明
《教育文化论坛》
2015
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