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中小学教师无校籍管理的困境与出路——基于场域理论的分析 |
吴华清
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《科教导刊(电子版)》
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2018 |
0 |
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中小学教师“无校籍管理”转变中的适应性成本 |
胡少明
孙新
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《现代中小学教育》
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2015 |
2
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中小学教师“无校籍”转变中的成长路径 |
蔡安宁
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《当代教研论丛》
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2017 |
0 |
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鼓励和引导家长参与——美国中小学校教育管理改革的研究与实践 |
杨天平
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《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
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2003 |
11
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我国中小学科研兴校研究综述 |
王际海
孟万金
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《当代教育科学》
北大核心
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2006 |
12
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从中小学校园网站的使用引发的思考 |
牛忠慈
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《中小学信息技术教育》
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2009 |
1
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实现教师转型与学校教育改善的同期互动——论“科研兴校”作为教师管理策略的基本原理 |
金美福
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2001 |
1
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8
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创新策略 科学引领 以校为本 促进教师专业成长 |
杨德雄
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《新课程研究(下旬)》
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2010 |
0 |
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现代聋校管理的“五个关注” |
黄文胜
王磊
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《现代特殊教育》
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2005 |
0 |
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城乡教师编制管理:从无校籍走向一体化 |
朱家存
马兴
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《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
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2018 |
7
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公平与均衡:乡村教师配置的优化理路与价值复归 |
龚宝成
殷世东
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《教学与管理》
北大核心
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2019 |
3
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对学校中惩罚性作业现象的分析与思考 |
刘杭玲
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《河南教育(基教版)(上)》
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1997 |
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对教师双重校籍管理引发的思考 |
苏曙
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《国家高级教育行政学院学报》
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2000 |
0 |
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数字微格教室在教师专业发展中的应用 |
刘开
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《中国信息技术教育》
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2009 |
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日本学校:要么吸引学生,要么关门大吉 |
贾玉梅
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《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
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2004 |
0 |
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我国中小学教师教育科研的现状与对策 |
刘尧
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《教书育人(高教论坛)》
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2002 |
0 |
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聚首2021年名师名校(园)长论坛共话“双减”下学校高质量教育体系建设 |
陈紫龙
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《基础教育论坛》
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2022 |
0 |
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教学艺术形成的基本氛围是科研兴校 |
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《云南教育》
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2006 |
0 |
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大力整治中小学择校风 |
唐懋勋
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《江淮》
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2006 |
0 |
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无校籍管理:价值诉求与政策审思--以安徽省芜湖市弋江区为个案 |
辛治洋
朱家存
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《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
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2018 |
2
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