中小学特殊教育学校办学现状分析及对策研究

随着社会的发展,对于特殊教育学校的建设和发展重视度越来越高,因此,在中小学特殊教育学校办学中,还需要明确当前特殊教育学校办学中存在的问题,然后分析出现问题的原因,再结合当前的社会背景,积极制定相应对策,加大对特殊教育学校办学的支持,更好的促进中小学特殊教育学校建设发展,通过引入先进办学理念和教学方式,为特殊学生提供综合有效的教学服务,提升学校教育教学质量。

湖南省中小学图书馆(室)的现状及对策

在教育信息化日新月异、科研促教力度不断加大的今天,中小学图书馆(室)建设仍是一个薄弱环节。通过调研湖南省多个县市区的多所中小学校,了解全省中小学图书馆(室)管理的基本情况及存在的问题,就此进行探讨,以期找到解决问题的思路和对策。

中小学校财务管理存在的问题及对策研究

一、前言 随着教育事业的蓬勃发展,中小学校的规模不断扩大,财务管理工作也日益复杂化和繁重化。中小学校的财务管理包含教育经费的投入与分配,因此科学规范管理中小学校财务工作,保障教育经费的高效利用,成为各级教育行政机构与校方管理层的重要任务。本文深入剖析当前中小学校财务管理领域存在的问题,细究其背后的成因,从经费管理、制度管理以及财务人员管理等方面提出针对性的改善策略与建议。

浅议医院健康教育档案管理现状及对策

文章探讨了医院健康教育档案管理现状及对策。随着医院健康教育工作的不断深化,健康教育档案管理愈发重要,对提升居民健康素养和医院医疗服务能力具有重要意义。但是,目前仍存在档案管理与健康教育工作发展不同步、管理制度不完善、复合型管理人才缺乏、信息化水平不高以及开发利用不足等问题。为解决这些问题,文章提出了提高思想认识、构建优化管理制度、探索复合型人才引育模式、聚焦档案开发利用工作目标和加强数字化建设等对策措施,旨在提高医院健康教育档案管理水平,更好地服务于公众健康。

中小学劳动教育实施现状与对策分析——以青海省西宁市为例

如何融“教育”于“课程”,通过劳动课程的深度实施来实现劳动教育的综合育人价值,是新时代学校劳动教育发展的重要内容。本文立足新时代劳动教育的本质,通过对西宁市中小学进行现状调查,针对问题与困境,从目标、内容、实施和评价等方面提出中小学劳动教育的实施路径。

论中小学校的教育管理现状及对策

中小学校的管理是否科学、有力，不仅是能够向各级、各类大学输送合格生源，确保生源素质的关键，也是建设创新型国家的保证，更是直接关系到国家的兴盛和民族复兴的重大课题。本文就针对当今中小学校管理现状，提出管理对策，与业内有识之士共同探究。

中小学校网球教育现状及推进对策研究

在新时代环境的影响下,国内中小学校网球教育的发展逐步受到了众多学校的重视。只有将中小学网球教育的发展做出全面审视,并且找到其正确的发展路径,才能够让各个学生在校园网球教育中获得更好的培养,让新课标的教育理念得到全面贯彻。因此,为了推动学生的身体素质发展和竞技精神的建立,应当以激发他们对于网球学习的兴趣为基础,进一步创新中小学网球的高质量教育模式和内容,让网球教学水平获得全方位的提升。本文就对新时代背景下的中小学网球教育现状展开审视,并对其教学体系构建策略及其优化路径进行分析,希望能够对国内中小学网球教育发展提供一定的研究帮助。

泸州市中小学生家庭健康教育现状及对策研究

本文基于对泸州市中小学家庭健康教育现状的调查,分析当前泸州家庭健康教育的现状和困境,结合实际探索提高中小学生家庭健康教育水平的方法及途径,增强家庭、学校、社会合力,切实满足家庭健康教育的需求,促进儿童青少年健康成长,提升人口发展质量,助力泸州市《家庭教育五年规划(2021-2025年)》全面、有效地实施。

中小学图书馆管理模式的创新

中小学图书馆是学校教育教学内容深化及探究的重要配套设施。然而,目前中小学生对图书馆的馆藏认知较为浅薄,导致从某种层面看,图书馆失去了原有的辅助教学作用,成为学校中“可有可无”的一部分。在此背景下,图书馆发展艰难,因此,有必要对我国中小学图书馆的管理模式进行改革。现通过研究当前我国中小学图书馆管理工作的现状,提出几点建议,希望能为相关单位及人员提供一定的参考。

中小学心理健康教育活动课的现状与改进策略

中小学生的心理健康问题逐渐受到了社会各界的关注,因此各个学校应该努力提升心理健康教育活动课的教学水平,通过心理健康教育来促进学生身心健康发展。通过对中小学心理健康教育活动课的现状进行分析,继而从树立大心理健康教育观、构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络体系、确定课程目标着手,对合理设计心理健康教育活动课程提出了改进对策。

我国中小学网络教育教学的现状、问题、对策及其发展趋势

中小学网络教育教学是我国教育信息化的一个重要方面 ,对它进行调查与研究 ,有助于真正实现我国基础教育新的突破 ,有助于推动我国基础教育方式的多元化形式的发展。通过问卷调查分析与文献研究 ,本文从国家政策、基础设施、师资建设、数字资源、资金筹措与投入等方面描述分析了我国中小学网络教育教学的现状 ,发现了影响我国中小学网络教育教学发展的五个主要问题 ,研究提出了解决问题的五个对策 ,并讨论了中小学网络教育教学的本质及发展前景。

我国中小学网络教育教学的现状、问题、对策及其发展趋势(下)

中小学网络教育教学是我国教育信息化的一个重要方面 ,对它进行调查与研究 ,有助于真正实现我国基础教育新的突破 ,有助于推动我国基础教育方式多元化的发展。通过问卷调查分析与文献研究 ,本文从国家政策、基础设施、师资建设、数字资源、资金筹措与投入等方面描述、分析了我国中小学网络教育教学的现状 ,发现了影响我国中小学网络教育教学发展的五个主要问题 ,研究并提出了解决问题的五个对策 ,讨论了中小学网络教育教学的本质及发展前景。

我国中小学网络教育教学的现状、问题、对策及其发展趋势(中)

中小学网络教育教学是我国教育信息化的一个重点问题 ,对它进行调查与研究 ,有助于真正实现我国基础教育新的突破 ,有助于推动我国基础教育方式多元化的发展。通过问卷调查分析与文献研究 ,本文从国家政策、基础设施、师资建设、数字资源、资金筹措与投入等方面描述、分析了我国中小学网络教育教学的现状 ,发现了影响我国中小学网络教育教学发展的五个主要问题 ,研究并提出了解决问题的五个对策 。

浙江省中小学安全教育现状调查与对策

运用问卷调查法、访谈法、资料查询法,对浙江省30所中小学的安全教育现状进行调查,并对存在的问题进行分析和研究,发现目前的主要问题是安全教育流于表面,且教育的内容单调,责任部门不明确,缺少常态化的安全教育,因此加强中小学安全教育不仅要建立建全安全教育活动的工作机构,而且要加大安全教育的宣传力度,把安全教育作为学校教育中的常态化教育,使中小学的安全教育起到实效.

中小学安全教育现状与优化对策探析——以天津市为例

调查得知,大部分中小学校开展安全教育的情况总体良好,但在常态化、系统化、规范化、制度化方面仍显不足,中小学安全教育的师资配备及其专业化程度、学校安全教育监督与评价考核体系等也与新形势下对学校安全教育工作的需求存在一定差距。建议进一步理顺区域中小学安全教育的组织体系与工作机制,优化中小学安全教育课程设置与教学资源,构建中小学家校联合安全教育培训体系,建立系统化的中小学安全教育考核评价与监督检查机制。

哈尔滨市中小学心理健康教育现状、问题及对策

采取问卷调查的方法,对哈尔滨市(8区11县市)的171所中小学开展心理健康教育的状况进行了调查与分析,客观地反映出了目前哈尔滨市中小学校的心理健康教育机构设置状况、工作状况、心理健康教育人员与队伍状况、心理健康教育的科研状况及目前急需解决的问题,并针对调查结果提出了建议。

泰国中小学华文教育的现状、问题及对策

本文描述了当前泰国中小学华文教育的现状,指出泰国中小学华文教育在飞速发展的同时,还存在着一些制约因素。笔者根据在泰国的亲身教学体验及相关调查,初步提出了一些对策,希望能对泰国中小学华文教学事业的发展起到一定的作用。

陕西中小学心理健康教育现状、问题及对策

我院心理健康教育专业2004级学生教育实习时,对陕西省44所中小学心理健康教育状况进行了实地考察与调研分析,结果发现在思想认识、机构建设、师资力量、硬件设施等方面不到位,是目前中小学心理健康教育存在的突出问题。要解决这些问题,就必须进一步采取加强宣传、提高认识、加强领导、健全机构、积极开展师资培训、大力增加经费投入等根本对策。只有这样,才能从整体上推进中小学心理健康教育向纵深发展。

西藏中小学数学教育的现状、问题与对策

和平解放以来,西藏中小学的数学教育取得了显著成绩,但在师资队伍、教学质量、教材建设、教育教学研究等方面还存在一些问题,对此做了一定并提出了相应的对策。

中小学心理健康教育教师队伍建设现状与对策研究——基于哈尔滨市671名教师的调查

通过自编问卷,对哈尔滨市671名中小学心理健康教师进行调查,分析当前教师队伍建设现状及存在的问题,并提出相应的对策和建议。