高中数学解题教学的一些体会

“学习数学在于解题”[1],“不仅善于解一些标准的题,而且善于解一些要求独立思考、思路合理、见解独到的和有发明创造的题”[2]如何有效地组织高中数学解题教学,是历年数学教学研究中最热门的课题.但是迄今为止还没有摆脱“抓类型”、“抓方法”的桎梏.

归纳法在初中数学教学中的应用

归纳法在初中数学教学中的应用归纳法是由个别的特殊的事例推出同类事物的一般性结论的思想方法，它是人类认识自然，总结生活和生产经验，处理科学实验材料的一种十分重要而又被普遍应用的思想方法。在数学方面，许多数学猜想，如哥德巴赫猜想、欧拉猜想、黎曼猜想等，也...

浅谈新课程实施中学生数学思维培养的策略

正在新一轮的课程改革中,数学教学把培养和发展学生的思维提到了重要的地位.俄罗斯的奥加涅相在其《中小学数学教学法》一书中说:"区别于传统教学,现代教学的特点在于力求控制教学过程。