中小学智慧校园建设矛盾分析与模型构建——以陕西师范大学附属中学为例

智慧校园的设计与应用已成为教育技术学研究的热点主题之一,也是目前政府、企业、科研院所以及教育研究人员关注的热点。本文以陕西师大附中为例,阐述了中小学与高校、职业学校(下文简称"高、职校")智慧校园建设的区别,分析了中小学智慧校园建设的矛盾,针对陕西师大附中智慧校园的建设需求,构建了"靶形"模型,并对模型功能进行分析,提出思考,以期为今后智慧校园的研究和发展提供参考。

基于AI智能卡的中小学智慧校园系统的构建与研究

为了提高中小学智慧校园管理水平,充分发挥信息化、智能化技术手段在中小学智慧校园建设中的作用,研究了基于AI智能卡的中小学智慧校园系统的构建。本研究系统采用结构化模块的设计思想,利用4G、5G通讯技术、AI语音技术、RFID无线射频技术、物联网技术、WIFI+GPS+基站定位技术、云存储、大数据服务平台等技术来构建高科技系统。它能实现通话、远距离非接触式考勤、WIFI+GPS+基站定位、进校休眠、紧急求救、到离校通知、在线教育、在线作业辅导等功能。本系统的构建必将在教育信息化2.0背景下为加强中小学校园管理发挥重要的作用。

中小学智慧校园应用的痛点及其破解

随着教育信息化的发展,中小学智慧(数字)校园在平衡学校的教学资源、改善办学条件、提升学校教育教学质量等方面发挥着越来越重要的作用,正在成为保障学校正常工作不可或缺的必要条件。虽然教育部早在2019年发布了《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》,但对于部分学校,特别是一些薄弱学校,智慧校园应用仍然遇到一些难以解决的问题,这些问题成为智慧校园应用的痛点。找准原因、破解痛点,成为这类学校的迫切需要。

中小学智慧校园无线网建设方案探讨

在智慧校园和教育信息化2.0的背景下,中小学校园信息化建设越来越重要,其中无线网络建设是一个关键问题。随着信息化和智能化技术的发展,中小学校园对无线网络的要求发生了较大的变化,传统的无线网络建设方案已无法满足新需求。文章结合中小学校园信息化建设新需求和新技术的发展,对校园无线网络建设方案作了技术探讨。

中小学智慧校园模型应用研究——以陕西师大附中为例

智慧校园是信息化教育发展的新阶段,物联网、大数据和移动互联等技术的迅猛发展,促使了智慧校园的崛起,成为目前校园发展关注的热点。智慧校园在中小学应用中存在诸多矛盾与困境,文章以陕西师大附中为例,阐述了中小学智慧校园与高等院校智慧校园的建设区别,针对陕西师大附中智慧校园建设提出的＂靶形＂模型进行功能分析及应用,并就存在的问题提出了相应策略,以期为今后智慧校园的研究和发展提供参考。

智慧校园建设的实践与思考——以江门市第一中学景贤学校为例

智慧校园逐渐成为当前信息化发展的主题与潮流,智慧校园建设的核心是为学校教育和教学提供智慧应用与服务,本文以江门市第一中学景贤学校为例,阐述中小学智慧校园的内涵与特征,探讨中小学智慧校园的框架设计、教育教学实践与应用效果,并就实践过程的若干问题进行思考。

AI是助手而不是枪手

随着全国中小学智慧校园推进建设,人工智能进校园已势不可挡。人工智能在为教师提供更丰富的课件资源,为学生提供更精准的作业练习时,它的另一面一一学生在AI的帮助下写作业,也让老师和家长担忧:学生的真实学业水平是否会受到影响?“AI+作业”是否会变成升级版的“偷懒神器”?