执行《中小学校会计制度》应注意的几个问题

文章根据《中小学校会计制度》有关规定,将实施以来遇到的问题分别就转让固定资产问题、中小学校基本建设资金并入学校大账问题、增设"财政补助支出"科目问题分析存在问题原因,并提出解决方案,旨在完善《中小学校会计制度》,提升会计核算信息质量。

基于政府会计制度下的中小学校会计核算改革

随着信息时代的高速发展,现行的中小学校、医院等事业单位会计核算已经不能满足政府部门财务报告信息质量的要求,因此对事业单位会计制度进行改革,统一各行业与事业单位之间的会计制度,既有利于政府财务报告的信息提取与使用,又有利于比较分析,提高政府财务报告的质与量。

基于政府会计制度下的中小学校会计核算改革

随着信息化时代的飞速发展,当下的中小学会计核算制度已经不能满足政府财政部门对于信息报告的要求,所以,基于这样的形势下,中小学的会计核算制度要及时地进行改革,以跟得上时代的潮流与步伐。所以本文就中小学的会计核算制度进行分析,展开论述,对当下政府会计制度进行深入研讨,并对中小学会计核算的改革提出一些见解与策略。

浅议农村中小学校会计核算存在的问题和对策

《中小学学校会计制度》《会计基础工作规范》（以下简称《规范》），为农村中小学校的会计核算工作提供了科学合理的法律依据，规范了会计核算行为，确保了农村中小学校会计信息质量，促进了农村九年义务教育事业的发展。然而，当前农村中小学校会计核算仍存在着记账方法不正确，原始凭证失真以及有些收支不入账等问题。本文分析了这些问题存在的原因并提出了相应的对策和建议，来进一步规范完善农村中小学校会计核算，促进农村九年义务教育的健康发展。

谈谈新的中小学会计制度对财务实务工作的要求

随着社会经济发展,中小学财务制度已经不适应新形势发展,新的《中小学校会计制度》不仅及时而且必要.笔者以一年来的财务实践为例,结合《中小学校会计制度》,说明了这个制度对我们财务工作人员的要求,并分析了如何才能应对挑战做好财务工作.

新旧中小学会计制度的比较与分析

近年来,随着我国公共财政体制改革的深化和人们对教育事业的重视,中小学教育体制改革也在不断地深化,原有的《中小学会计制度(试行)》已经不能满足现行中小学会计核算和财务管理的需求。

中小学基建账并入大账核算方法探析

财政部2013年出台的《中小学校会计制度》、《新旧中小学校会计制度有关衔接问题的处理规定》中有关基建账并入学校大账的规定，在实际工作中按照上述制度进行会计核算后，出现诸多问题，如“事业基金”科目则出现了巨额负数等，此种合并方法不切合实际工作，合并后给各项工作带来很大麻烦。笔者根据实际工作，结合制度规定。针对中小学基建账并入学校大账的会计核算方法进行分析探讨，提出新的中小学基建账并入大账的会计核算方法。

新旧中小学会计制度的差异分析

财政部对1998年3月31日印发的《中小学校会计制度(试行)》(财预字〔1998〕104号)(以下简称旧制度)进行了全面修订,于2013年12月27日发布了新《中小学校会计制度》(财会〔2013〕28号)(以下简称新制度),并自2014年1月1日起施行。新制度颁布以后,各财务人员面临的首要问题就是了解新旧中小学会计制度的差异,确保新旧会计制度顺利衔接、平稳过渡。本文对新旧中小学会计制度的差异分析,希望能够对中小学财务人员起到一定的参考作用。