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授权型校长对中小学校高层管理团队绩效的影响机制研究——基于北京市的调查分析
被引量:
3
1
作者
仇勇
李飚
王文周
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2019年第3期113-122,共10页
在推进校长负责制落实的进程中,集权与分权制度安排的有效性是一项亟待探讨的重要命题。采用成熟量表编制问卷对北京市H区87所中小学校以校长为核心的高层管理团队的719名成员进行调查,实证分析显示:授权型校长对中小学校高层管理团队...
在推进校长负责制落实的进程中,集权与分权制度安排的有效性是一项亟待探讨的重要命题。采用成熟量表编制问卷对北京市H区87所中小学校以校长为核心的高层管理团队的719名成员进行调查,实证分析显示:授权型校长对中小学校高层管理团队绩效有积极影响,并且这一效应是通过团队反思的完全中介而产生作用的;容忍失败的氛围会调节授权型校长对团队反思的影响及其中介作用,随着容忍失败程度的提高,授权型校长通过激发团队反思进而促进学校高层管理团队绩效提升的作用会被削弱。为切实落实校长负责制,提升中小学校治理水平,要着力培育授权型校长并塑造恰当的管理氛围以保障授权的有效执行。
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关键词
授权型校长
中小学校高管团队
团队
绩效
团队
反思
容忍失败
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题名
授权型校长对中小学校高层管理团队绩效的影响机制研究——基于北京市的调查分析
被引量:
3
1
作者
仇勇
李飚
王文周
机构
北京工商大学商学院
郑州大学商学院
北京师范大学经济与工商管理学院
出处
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2019年第3期113-122,共10页
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目“是什么让员工沉默不语:中国组织情境下团队断层对员工建言行为影响机理的跨层次研究”(项目编号:18YJC630020)
教育部人文社会科学研究规划基金项目“事件特征如何影响失败学习:基于社会认知神经科学视角的研究”(项目编号:19YJA630082)研究成果
文摘
在推进校长负责制落实的进程中,集权与分权制度安排的有效性是一项亟待探讨的重要命题。采用成熟量表编制问卷对北京市H区87所中小学校以校长为核心的高层管理团队的719名成员进行调查,实证分析显示:授权型校长对中小学校高层管理团队绩效有积极影响,并且这一效应是通过团队反思的完全中介而产生作用的;容忍失败的氛围会调节授权型校长对团队反思的影响及其中介作用,随着容忍失败程度的提高,授权型校长通过激发团队反思进而促进学校高层管理团队绩效提升的作用会被削弱。为切实落实校长负责制,提升中小学校治理水平,要着力培育授权型校长并塑造恰当的管理氛围以保障授权的有效执行。
关键词
授权型校长
中小学校高管团队
团队
绩效
团队
反思
容忍失败
Keywords
empowering leadership
top management team of primary and middle school
team performance
team reflexivity
failure tolerance
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
G058 [文化科学]
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1
授权型校长对中小学校高层管理团队绩效的影响机制研究——基于北京市的调查分析
仇勇
李飚
王文周
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2019
3
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