生态文明观视域下的中小学海洋教育探索——杭州师范大学附属乍浦实验学校的实践

生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计,新的生态文明观要求建立人与自然是生命共同体的生态世界观,确立人与自然和谐共生的价值观,形成对生态环境友好的道德观。杭州师范大学附属乍浦实验学校以生态文明观为指导开展海洋教育,通过建设生态环境、生态管理、生态教学实现生态育人,彰显了学校的办学特色,提高了学校的社会声誉。

中小学海洋意识教育的探索与实践——以海南省为例

海南省历经近30年的实践探索,独立设置了海洋意识教育地方课程,是全国首个以地方课程实施海洋意识教育的省份。课程以加强中小学生海洋意识教育为根本追求,创设帮助学生亲近海洋、熟悉海洋、关心海洋、热爱海洋、保护海洋的教育情境,增强中小学生海洋强省、海洋强国的使命意识和责任意识,形成省级统筹部署实施的“自上而下”与发挥市县及学校主体性的“自下而上”相结合的双向联动机制,共同推进全省的海洋意识教育。