以现代文化为引领 加强新疆中小学生思想道德教育

新疆地处中国西北边界,是我国抵御"三股势力"和西方敌对势力进行文化渗透的前沿阵地。在新疆,要防止"三股势力"对中小学生的影响和渗透,就要以现代文化为引领,积极采取相应的对策,以新疆精神为坐标,培育核心价值观;以中小学生认知和情感意志规律为依据,创新载体方法,丰富内容形式。以此来切实加强新疆中小学生思想道德教育,把中小学生的教育和培养作为具有战略意义的大事来抓紧抓好。

红色文化与中小学生思想道德教育研究

历史留下的宝贵红色文化资源,为红安的红色教育提供了得天独厚的条件。红色文化在加强中小学生爱国教育、理想信念教育、艰苦奋斗等方面具有重要作用,充分利用这些红色文化资源,能加强和提升思想道德教育的品味。

中小学生思想道德教育的思考

加强中小学生思想道德教育,是时代赋予教育的神圣使命,是学校工作永恒的主题,是一个系统而庞大的工程。必须明确教育重点,遵循教育规律,充分利用教育资源,掌握科学的教育方法,落实有效的保障机制,全面实现国家对青少年和未成年人道德教育的总体目标,为培养中国特色社会主义事业建设者和接班人奠定基础。

中小学生思想道德教育新机制探索

中小学生思想道德教育的现状不容乐观。完善和发展中小学生思想道德教育的首要任务根据新情况、新问题,构建中小学生思想道德教育的新机制。构建一个包括学校教育机制、家庭培养机制、社会管理机制、实践体验机制、评价机制等5个方面的,具有针对性、科学性、可操作性的思想道德教育新机制。

贫困地区中小学生思想道德教育的几个问题

党的十四届六中全会为今后一个时期我国的精神文明建设指明了正确的方向,描绘了宏伟的蓝图。作为经济和社会事业尚欠发达的贫困地区,如何贯彻落实六中全会决议,切实加强作为青少年主体力量的广大中小学生的思想道德教育,为早日脱贫奔小康实现现代化培养有理想、有道德、有文化。

浅谈新时期中小学生思想道德教育的方法与途径

新时期,中小学思想道德教育面临着许多新问题和新情况,因此要提高德育工作认识,创新和改进传统教育模式,加强家长学校工作,重视中小学生心理健康教育,强化法制教育。

中小学生思想道德教育不容忽视

邓小平同志一再强调:我们一定要把思想政治工作放在非常重要的地位,切实认真抓好,不能放松",两手抓,两手都要硬。"党的十二届六中全会《决议》指出"社会主义精神文明是社会主义重要特征是现代化建设的重要目标和重要保证。""在把物质文明建设搞的更好的同时,切实把精神文明建设提到更加突出的地位。"

中小学生思想道德教育的对策思考

随着改革开放的步伐加快和新课程改革,学校德育工作出现了许多新情况、新问题,加大了学校对中小学生思想道德教育的难度。为了全面提高中小学生思想道德素质,学校应把中小学生思想道德教育摆在素质教育的首位,积极改进中小学《品德与生活》《品德与社会》《思想品德》课教学,努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。笔者针对现状,与同行共话育人之方。学生思想品德教育的现状分析近年来,中小学生思想道德教育工作在各级领导的指导、关心、支持下,

新时期中小学生思想道德教育的忧思及对策

新时期中小学生思想道德教育的忧思及对策●吕源沛王宏立一、影响良好思想道德形成的主要因素中小学生是中华民族的未来和希望，是建设社会主义现代化国家的后备力量。近年来，在各级党组织的关怀和支持下，经过学校及有关方面的共同努力，中小学生的思想道德教育取得了很...

加强中小学生思想道德教育的对策

一、以队伍建设为重点。进一步提高思想道德教育的弘识。 学校作为青少年思想道德教育的主阵地与主渠道，必须要进一步提高对加强学生思想道德教育重要性的认识，充分调动广大教师教书育人的积极性，坚决遏制“重智育轻德育”的错误倾向，不断增强新时期德育工作的使命感和责任感。

我国城市中小学生家长教育焦虑生成与维持机制的质性研究

采用程序化扎根理论的策略分析了20位城市中小学生家长的访谈资料,构建了我国城市中小学生家长教育焦虑生成与维持的机制模型。研究表明教育焦虑的产生是一个动态过程,影响我国城市中小学生家长教育焦虑的因素包括认知因素(期望评估与教育效能感)、环境因素(教育体制、社会环境、同辈影响、学校环境、家庭氛围)、历时因素(个人经历与社会变迁)与行为反馈因素(积极反馈与消极反馈)。其中认知、环境与行为反馈因素对家长教育焦虑有直接影响,环境、历时与行为反馈因素会通过影响家长个体的认知因素影响其焦虑程度,而认知因素又调节了环境和行为反馈因素对教育焦虑的影响。因此,建议从改变家长认知、创设良好教育氛围和制度环境等方面缓解家长过高的教育焦虑情绪。

加强北京市中小学生思想道德教育的建议

教育是百年大计，青少年思想教育关系到我国未来的长治久安。党和国家领导人高度重视青少年思想道德建设，曾专门发文要求加强青少年的思想道德建设。胡锦涛同志提出的社会主义荣辱观更给我们提出青少年思想教育的方向。

新时代加强中小学生爱国主义教育的路径探索

对新时代中国青少年来说,热爱祖国是立身之本、成才之基。中小学生是社会发展的活力源泉,是国家未来的支柱,也是实现中华民族伟大复兴的生力军。因此,在新时代探索强化中小学生爱国主义教育内驱力、多角度全方位地进行爱国主义教育的实践路径,是思想政治教育工作的应有之义。

民族宗教对青少年思想道德的影响——西部民族地区中小学生思想道德建设的调查报告

对西部民族地区中小学生宗教信仰情况的调查发现,民族地区浓厚的宗教氛围对青少年的思想道德教育产生了重要影响。我们应根据党的宗教信仰自由的一贯政策,从社会环境、学校教育、家庭、学生自身等方面对青少年宗教信仰问题加以科学疏导,引导他们形成正确的世界观、人生观、价值观。

曾国藩家庭教育思想对中小学生家庭教育的启示

曾国藩所倡导的读书明理、修身立德、孝悌勤俭等家庭教育思想以及言传身教、因材施教等教育方法蕴含着深刻的教育价值。当前,我国中小学生家庭教育问题集中表现在教育目标偏差、教育内容功利、教育方法欠佳三个方面。曾国藩家庭教育思想体系完备,其内容和方法可以为当代中小学生家庭教育提供参考和借鉴。

亲职教育对中小学生思想政治教育的影响及对策

亲职教育作为提升家长思想道德素质,改善家长教育子女方式的重要途径,其实施与发展有助于促进中小学生良好品格的养成,促进中小学思想政治教育方法的创新,以及促进家庭教育与学校思想政治教育的融合。同时,亲职教育的不规范,也降低了中小学生对思想政治教育的认知水平,削弱了中小学生对思想政治教育的接受度,弱化了中小学生对思想政治教育的重视度。强化顶层设计,健全相关法律法规,强化师资队伍建设,加强亲职教育文化建设,是保障亲职教育实施、提升亲职教育质效的当务之急。

伟大建党精神融入中小学生思想政治教育的作用、途径探析——以湖南省永州市零陵区为例

习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上首次阐述的伟大建党精神,内涵丰富、深刻,意义、作用重大,为培育、践行社会主义核心价值观,增强文化自信,树立正确世界观、人生观、价值观提供了精神指引、滋养。中小学校应通过思想政治教育课,通过自主创新,拓展日常教育体系内涵,运用多种课外活动,常态化开展教育,传承和弘扬伟大建党精神,为社会主义事业培养接班人。

农村中小学生思想道德素质状况的调查与研究

为尽快提高农村中小学生的道德素质和加快农村中小学德育工作的实效，进修学校展开对农村中小学生思想道德素质状况现状调查：

新时代中小学生水上安全教育高质量发展方向及路径研究

中小学生水上安全教育作为国民教育体系的重要组成部分,不仅关乎青少年个人平安健康成长,还关乎社会的和谐稳定和祖国的未来发展。通过对近年来水上安全教育工作的回顾,发现了教育内容不够全面、家庭和社会不够重视、教育缺乏针对性、教育资源不均衡等不足之处。对此,从健全水上安全教育体系、丰富教育实践载体、加强宣传引导等方面提出相关建议。

中小学生网络思想道德教育的现状与对策

随着信息技术的普及与发展，网络以迅猛的速度介入中小学生的学习与生活，导致网络道德失范等问题接踵而来。本文主要分析了中小学生网络道德失范的主要表现及原因，探讨了加强中小学生网络思想道德教育的主要对策。