贺州市中小学生父母教养效能感心理干预研究

为考察父母教养效能感团体心理辅导对提高中小学生父母教养效能感的实际效果,对23名父母教养效能感得分较低的家长开展培训。经过培训,父母在父母教养效能感总分、学习辅导效能感、行为指导与管束效能感、情感关怀效能感、社会活动指导效能感、健康安全促进效能感、情绪管理效能感、结果控制信念、掌控动机上有显著的改变。父母教养效能感团体心理干预效果良好。

韩国《中小学生自主学习指导(父母用)》述评及启示

父母的引导在中小学生自主学习习惯养成及能力培养上发挥着至关重要的作用。2013年8月,韩国国家终身教育振兴院在韩国教育部网站上发布了《中小学生自主学习指导(父母用)》,对父母指导学生自主学习的必要性、策略及技巧、注意事项等进行了详尽的描述与说明,并根据不同年龄段及年级的学生父母给予有针对性的建议和指导。作为韩国父母培养学生自主学习能力的教科书,对中国父母培养学生自主学习能力的启示主要有:父母应充分认识到培养学生自主学习习惯和能力的重要性,转变教育理念及教育方式;父母应准确把握"指导"角色,给子女足够的自主学习时间和自主权;父母应采用符合子女性格特点及学习能力的自主学习能力提升的方法及策略,并以身作则,创造自主学习的家庭氛围。