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公共图书馆开展“中小学生课后免费托管服务”的分析及建议——以“长图小树苗16点课堂”为例
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作者 何爽 《办公室业务》 2018年第21期47-48,共2页
孩子放学早,家长下班晚,中小学生课后无人接管的"三点半难题" 成为困扰家庭和社会的麻烦事。公共图书馆,作为地区重要的文化基础设施,应该充分利用其馆舍和人才优势,积极作为,建立特色的"中小学生课后免费托管服务"... 孩子放学早,家长下班晚,中小学生课后无人接管的"三点半难题" 成为困扰家庭和社会的麻烦事。公共图书馆,作为地区重要的文化基础设施,应该充分利用其馆舍和人才优势,积极作为,建立特色的"中小学生课后免费托管服务",更好地履行公共图书馆的社会教育职能。 展开更多
关键词 公共图书馆 中小学生课后免费托管服务 “长图小树苗16点课堂”
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吉林长春:各小学校试行学生课后免费托管服务
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《学苑教育》 2017年第6期5-5,共1页
吉林省长春市小学生新学期有了新“福利”.为解决小学生每日课后的“真空管理期”难题,长春市决定安排专项经费,支持各小学校开展学生课后免费托管服务.
关键词 托管服务 小学生 长春市 小学 吉林省 课后 免费 专项经费
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长春:各小学校试行学生课后免费托管服务
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《中国校外教育(中旬)》 2017年第2期171-171,共1页
本刊讯:吉林省长春市小学生新学期有了新“福利”。为解决小学生每日课后的“真空管理期”难题,长春市日前决定安排专项经费,支持各小学校开展学生课后免费托管服务。
关键词 托管服务 小学生 长春市 小学 课后 免费 专项经费 新学期
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吉林:长春小学试行课后免费托管服务
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《教书育人(校长参考)》 2017年第5期4-4,共1页
长春市政府决定,从2017年起为小学生课后托管服务“买单”。据了解,长春市政府这项惠民政策称为“蓓蕾计划”,主要解决学生放学后、家长下班前孩子难以接回、
关键词 长春市政府 托管服务 小学生 课后 免费 吉林 政府决定 “买单”
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北京中小学提供课后服务至下午五点半
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《学苑教育》 2018年第23期4-4,共1页
北京市教委近日发布《加强中小学生课后服务的指导意见》,规定全市中小学原则上每天在完成规定课时之后提供课后服务,时间到下午5:30.课后服务禁止补课,并鼓励家长及社会力量参与.《意见》指出,北京市将在全市普遍建立弹性离校制度,以... 北京市教委近日发布《加强中小学生课后服务的指导意见》,规定全市中小学原则上每天在完成规定课时之后提供课后服务,时间到下午5:30.课后服务禁止补课,并鼓励家长及社会力量参与.《意见》指出,北京市将在全市普遍建立弹性离校制度,以学校丰富多彩的课外活动为基础,以提供课后托管服务为基本内容,做好中小学课后服务工作,促进学生全面健康成长. 展开更多
关键词 北京市教委 中小学生 托管服务 课后 社会力量 课外活动 服务工作 课时
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山东省威海市48所学校开展课后免费托管服务
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《学苑教育》 2016年第14期5-5,共1页
记者从山东省威海市教育局获悉,为切实解决部分小学生课后无人及时接送和看管的问题,威海市近期组织确定了48所课后免费托管学校,开展小学生课后免费托管服务。
关键词 托管服务 威海市 山东省 课后 免费 学校 小学生 教育局
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课后托管服务:政策亟须完善 被引量:11
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作者 郑真江 陈光华 《社会治理》 2017年第5期26-29,共4页
由于中小学放学时间与家长下班时间不一致,中小学生放学后的“接送时间差”“看护空档期”现象,一直困扰着中国的大量家庭,成为一个十分普遍的现实问题。我们认为应加强制度设计,完善公共服务,建立健全学生放学后的托管服务政策。
关键词 托管服务 服务政策 课后 中小学生 公共服务 时间
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课后服务来了,北京中小学生“托管”变“妥管”
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作者 向姣姣 《北京教育(普教版)》 2019年第7期5-6,共2页
北京市高度重视中小学生课后服务工作,把课后服务作为体现政府担当,切实解决百姓实际困难的民生实事,努力办实、办好。
关键词 服务工作 中小学生 课后 北京 托管
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小学课后校内托管的协同治理层级探究
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作者 杨婧 《小学时代》 2020年第36期94-95,共2页
随着2017年《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》的颁布实施,校园课后托管服务在全国中小学拉开帷幕,但由于托管服务制度尚未成熟,因此,对小学校园课后校内托管服务实施的现状调查很有必要。
关键词 现状调查 小学校园 中小学生 校内托管 课后托管 全国中小学 托管服务
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解读《海南省关于做好中小学生校内课后服务工作的实施意见(试行)》
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作者 《新教育(海南)》 2019年第13期5-6,共2页
一、为什么要开展中小学生校内课后服务?答:近年来,广大学生家长对实施中小学课后托管服务呼声较高,部分省、市人大代表和政协委员等也通过建议、提案方式积极建言献策。开展中小学课后托管服务,是回应社会关切,帮助家长破解因工作等原... 一、为什么要开展中小学生校内课后服务?答:近年来,广大学生家长对实施中小学课后托管服务呼声较高,部分省、市人大代表和政协委员等也通过建议、提案方式积极建言献策。开展中小学课后托管服务,是回应社会关切,帮助家长破解因工作等原因不能按时接送学生难题,保障学生安全,促进学生健康成长的重要举措;是综合施策破解中小学生校外负担过重难题,进一步增强教育服务能力,提升人民群众获得感和幸福感的民生实事。 展开更多
关键词 中小学生 服务工作 课后 校内 海南省 解读 托管服务 学生家长
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二十万小学生将享受课后免费托管——长春市人大教科文卫委员会跟踪督办《试行小学生课后免费托管服务的议案》
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作者 施文卫 《吉林人大》 2017年第6期26-26,共1页
小学生放学后家长不能及时接回是一个群众最关心、最直接、最现实的重大民生问题,为了破解这一'三点半'难题,长春市第十五届人大一次会议将《关于试行小学生课后免费托管服务的议案》确定为大会议案,责成教科文卫委员会负责具... 小学生放学后家长不能及时接回是一个群众最关心、最直接、最现实的重大民生问题,为了破解这一'三点半'难题,长春市第十五届人大一次会议将《关于试行小学生课后免费托管服务的议案》确定为大会议案,责成教科文卫委员会负责具体督办工作。半年多来,长春市人大教科文卫委员会跟踪督办、强化落实,议案办理工作取得初步成效。目前,已有38037名小学生受益,暑假开学后,全市20万小学生将全部享受课后免费托管服务。 展开更多
关键词 议案 人大常委会 长春市 督办 教科文卫委员会 小学生 中小学生 托管服务 课后
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青岛:中小学将提供免费课后服务
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《山西教育(管理版)》 2017年第11期40-40,共1页
青岛市教育局发布《关于做好全市中小学生课后服务工作的通知》,要求解决学习日下午放学后小学低年级学生、进城务工人员随迁子女、农村留守儿童等放学后接送困难、在家无人照顾、安全存在隐患等社会难题。
关键词 青岛市教育局 服务工作 中小学生 课后 小学低年级学生 免费 进城务工人员 农村留守儿童
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乐橙430:校内课后托管服务一体化解决方案 被引量:1
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《课程教学研究》 2019年第2期95-95,共1页
乐橙空间是广东教育出版社依托30余年教材出版的经验,充分发挥教材资源研发优势,并结合多年积累的中小学生课内课外、校内校外优质教育资源,顺应教育改革趋势、顺应教育信息化方向、顺应出版业媒体融合发展浪潮打造的广东省中小学课程... 乐橙空间是广东教育出版社依托30余年教材出版的经验,充分发挥教材资源研发优势,并结合多年积累的中小学生课内课外、校内校外优质教育资源,顺应教育改革趋势、顺应教育信息化方向、顺应出版业媒体融合发展浪潮打造的广东省中小学课程资源研发和服务全平台。 展开更多
关键词 服务一体化 校内 广东教育出版社 托管 课后 优质教育资源 中小学生 教育信息化
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福建建立课后托管服务酬劳机制
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《教师博览(上旬刊)》 2018年第6期39-39,共1页
福建省教育厅、省总工会、省财政厅等五部门日前下发了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》。这份文件要求各地相关部门积极支持中小学校,充分利用学校在教育管理和人员、场地、设施设备等方面的资源优势,开展学生课后服务。
关键词 福建省教育厅 托管服务 课后 中小学生 中小学 服务工作 省财政厅 文件要求
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喜闻“乐童计划”出台
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作者 黄启龙 《湖南教育(下旬)(C)》 2018年第4期13-13,共1页
今年5月起,贵阳市将实施义务教育学生课后免费托管服务"乐童计划",每周一至周五(法定节假日、寒暑假除外)开展校内课后托管服务。(《贵阳日报》)喜闻"乐童计划"出台!这将为近年来一直困扰着学校和家长的"中小学生课后托管服务... 今年5月起,贵阳市将实施义务教育学生课后免费托管服务"乐童计划",每周一至周五(法定节假日、寒暑假除外)开展校内课后托管服务。(《贵阳日报》)喜闻"乐童计划"出台!这将为近年来一直困扰着学校和家长的"中小学生课后托管服务"问题的解决提供强有力的政策支持,可以说是给各方吃了一颗"定心丸"。 展开更多
关键词 托管服务 《贵阳日报》 中小学生 法定节假日 义务教育 政策支持 课后 贵阳市
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“3点半难题”是一道民生考题
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作者 犁一平 《社区》 2017年第10期4-4,共1页
中小学生放学早,下午5点半、4点半接孩子,成了不少家长的头疼事。在学校课后服务普遍缺位的当下.商业托管机构的出现“解放”了一些家长,但鱼龙混杂的市场也埋下诸多安全隐患。教育部近日印发《关于做好中小学生课后服务工作的指导... 中小学生放学早,下午5点半、4点半接孩子,成了不少家长的头疼事。在学校课后服务普遍缺位的当下.商业托管机构的出现“解放”了一些家长,但鱼龙混杂的市场也埋下诸多安全隐患。教育部近日印发《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》,明确学校课后服务工作的主渠道责任。 展开更多
关键词 考题 民生 服务工作 中小学生 托管机构 课后 教育部 主渠道
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