安徽省中小学生身体素质现状分析研究

采用文献资料法、专家访谈法、数理统计法等,对安徽省中小学生身体素质现状进行分析,以利于建立学生体质健康监测评价机制,推动各地加强学校体育工作,促进青少年身心健康。分析安徽省中小学生体质健康水平状况,探寻安徽省中小学生体质健康的内在规律,并提出改进的策略供相关职能部门参考。

广西中小学生身体素质和运动能力现状的分析与研究

应用数理统计和灰色聚类评估的方法 ,对“锻标”项目的测试成绩进行处理分析 ,研究了广西中小学生身体素质和运动能力的现状 .结论是 :“锻标”项目反映的各类身体素质和运动能力存在差别 ;城乡学生的身体素质和运动能力差异显著 ;各类身体素质和运动能力的增强与年龄的增长不同步 ;年龄越大 ,身体素质和运动能力相对越好 .

海口市中小学生身体素质评价标准的制定

为了评价海口市中小学生身体素质 ,提高他们参加体育锻炼的积极性 ,以 1995年海口市中小学生 2 4 0 0人体质调研数据为样本 ,使用百分位数法制定了海口市中小学生身体素质评价标准。

新疆维吾尔族中小学生身体素质发展主要影响因素及对策研究

采用文献资料法、问卷调查法、测试法、访谈法和数理统计法等,对7~18岁维吾尔族学生2000和2014年身体素质的变化进行了对比和分析,对影响新疆维吾尔族中小学生身体素质发展的主要因素及其对策进行了研究。研究表明:2000-2014年间新疆维吾尔族中小学生身体素质均呈下降趋势;维吾尔族中小学生身体素质发展的主要影响因素是自然环境和经济社会发展的影响因素、学校因素、家庭因素和学生自身因素等,并提出了解决问题的对策。

西部农村中小学生心理健康现状及影响因素的调查研究

使用心理健康诊断测验表(MHT)、同伴关系量表、父母社会支持量表、感知教师支持问卷对西部农村14,786名小学四年级以上的中小学生的心理健康现状及影响因素进行调查。结果发现,西部农村中小学生心理健康问题检出率较高,表现为随年级的增加心理健康问题检出率增高的特点,其中女生的心理健康状况比男生要差,留守学生的心理健康状况比非留守学生差。同伴关系、父母社会支持、感知教师支持均对中小学生的心理健康有重要影响,同伴关系好、感知父母社会支持高、感知教师支持高的学生心理问题检出率较低,心理健康较好。

新疆柯尔克孜族中小学生身体素质的调查分析

笔者对新疆柯尔克孜族 7— 18岁学生五项身体素质的现状及特点进行了动态调查研究。对其男、女间的差异和 15年前各项身体素质的发育变化作了实质性的对比分析讨论。确定了柯尔克孜族男、女学生身体素质发育的敏感年龄期。

河南省中小学生身体素质发展趋势及影响因素探究

结合历史动态数据,对第六次体质健康调研数据进行分析,发现河南省中小学生身体素质指标降多升少,仍在下滑但趋势有所减缓。认为学业负担过重、体育锻炼缺乏、体育设施不足以及错误的教育教学观念等是影响学生健康的主要因素。在此基础上提出改善青少年身体素质状况的建议,为广大青少年增强体质和增进健康提供参考。

通辽市蒙古族中小学生身体素质发展变化特点与差异的分析

通过对通辽市蒙古族中小学生1985年与2000年两次体质测试数据资料的分析,揭示了蒙古族中小学生身体素质的现状及发展变化的趋势,探讨了蒙古族中小学生不同年龄与性别间、城乡间的发展特点与差异.

1985—2010年河北中小学生身体素质特征动态分析

本文根据1985 年和2010 年全国学生体质调研报告,以河北省7-18 岁学生为调查对象,以身体素质指标为研究内容,横纵向比较河北省城乡中小学生身体素质差异状况.结果表明,除力量素质上升外,50m 跑、立定跳远、耐力素质均出现下滑甚至大幅度下降;50m 跑、立定跳远和力量素质均存在城乡差异（城市大于乡村）,而耐力素质由城市优于乡村转变为乡村反超城市.

提高中小学生身体素质努力实现健康中国目标

青少年肩负着社会发展和中华民族伟大复兴的重任,青少年的体质与健康状况备受社会各界关注。但近年来呈现出中小学生体质与健康方面的问题令人担忧。2014年全国学生体质与健康调研结果显示:各年龄段学生肥胖检出率持续上升,视力不良检出率仍然居高不下,继续呈现低龄化倾向。青少年的身体素质关乎国家的命运与前途,对于能否实现2030健康中国的目标影响重大。本文从多个角度分析了中小学生体质与健康问题的原因并对于如何提高其身体素质提出了几点建议。

中小学生身体素质的现状与发展

中小学生身体素质下降的问题已经得到越来越多的关注,党和政府也出台了多项措施试图改善这一问题,但从实际的效果来看,并不显著。该文从分析当前中小学生身体素质的现状与原因入手,从三个方面提出了提高中小学生身体素质的意见建议。

饮用学生奶对中小学生身体素质影响的研究

对中、小学生进行饮用“学生奶”的实验研究.其中:中学生实验组39人,对照组27人;小学生实验组64.对照组65人.实验期间.每天上午课间向实验组学生提供250ml学生奶（佳丽纯牛奶）.对照组不供奶,时间6个月。实验前后,对所有学生进行身高、体重、皮脂厚度（肩胛下角和肱三头肌部位）和血红蛋白（Hb）检测,结果表明:在中小学生中.经“学生奶”干预后.实验组体重增加值比对照组增加值高出近1kg,两项皮脂厚度,实验组增加值比对照组增加值高约2cm左右,且女生体重和皮脂厚度的增加值较男生明显。另外,反映综合营养水平的BMI指数实验组比对照组增加明显,这充分体现了学生经“学生奶”干预后,身体素质和营养水平都有所提高。

少儿趣味田径对提高河南省中小学生身体素质实证研究

通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实证研究法以及数理统计法对少儿趣味田径和河南省中小学生身体素质的关系的研究。

哈尔滨市中小学生2002年与2008年身体素质变化的比较研究

通过采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法、Excel统计等方法对哈尔滨市2002年和2008年中汉族小学生身体素质、差异和变化趋势的分析与研究,为制定学校体育卫生工作规划和提高学生体质和健康水平提供依据。

太原市城乡中小学生身体素质现状的比较分析

2005年9月太原市学生体质健康调研小组在太原市15所城乡中小学校男女学生体质调研测试数据中,对城乡6～18岁中小学生的身体素质现状进行了差异比较。结果表明：①乡村男生上肢力量、耐力、柔韧优于城市男生;②城市男生下肢爆发力、速度优于乡村男生。③城市女生腹肌力量、下肢爆发力、速度优于乡村女生,④乡村女生耐力优于城市女生。研究提示：城市男女学生应当加强中长跑项目锻炼;乡村男女学生应当注意下肢爆发力锻炼;乡村女生应注意腹肌力量锻炼。

厦门市中小学生身体素质下降的原因及对策

采用问卷调查、文献资料等方法,通过对厦门市2 200名中小学生对体育活动积极性的态度、课外时间安排、学习负担等方面进行调查研究。结果表明:学生体育锻炼的时间不够、睡眠时间不足、学习压力大等多方面因素导致体质下降。

盐城市中小学生五项身体素质的分项研究

通过对盐城市 1 985— 2 0 0 0年 7— 1 8岁年龄组中小学生五项身体素质的分项研究 ,阐明城乡男、女中小学生五项身体素质的发展状况 ,并进行比较分析 ,为学校体育工作的改进和指导提供参考依据。

基于家校合作模式提升中小学生身体素质的教学路径探究

中小学生的体质健康发展已经成为社会各界广受关注的重点内容,就中小学生体质发展现状而言,仅仅依赖于学校力量,无法有效满足学生体质发展需求,需要充分结合家庭教育力量,将体育教学与生活锻炼相互结合,共同推动中小学生的健康发展。本文将针对中小学生,基于家校合作模式的运用,简单介绍几种有效的体育教学路径。

中小学生身体素质与心理健康关联教育的改进措施

文章首先阐述了中小学生身体素质与心理健康的现状及影响因素,然后分析了中小学生身体素质与心理健康的关联性,最后提出了中小学生身体素质与心理健康关联教育的改进措施。

“九五”期间福建省汉族中小学生身体素质变化趋势分析

应用可比性原则,将2000年福建省13912名汉族学生(7～18岁)与1995年9120名汉族学生的身体素质进行纵向对比,结果表明:'九五'期间,福建省汉族学生的爆发力有明显提高,而速度、力量耐力、心肺耐力和柔韧性则明显下降.