加强中小学电教实验仪器管理的途径探索

一、中小学电教仪器管理的问题 1.专业管理电教仪器的人员少 在我国,大部分中小学校里都有很多电教仪器设备,却没有对电教仪器管理的专业人员,即使学校安排了这个职位,有相对应的工作人员,也仅仅只限于对电教仪器的了解方面,没有充分发挥管理人员的真正作用。因此,电教设备的存在失去了意义,导致中小学生只能从课本上汲取知识,缺乏实际操作,难以消化课堂上所学习的知识。

中小学电教教材管理初探

近年来,电化教育在中小学得到了较大发展,多种信息媒体进入了教育、教学领域,教材的范围也随之而扩大。不仅有文字教材,而且又新增加了电教教材。如何管理好这些电教教材,使其在教育、教学中发挥作用?下面,我就这一问题作一些初步的探索。一、分类方法目前,中小学使用的电教教材,如按其手段分,可概括为'三片'、'两带'、'一件'。即幻灯(投影)片、唱片、电影片、录音带、录相带。

中小学电教平台的建构及管理

文章首先从输入部分、输出部分、中央控制器、电源及辅助端口四个方面入手,介绍了中小学电教平台的组成。其次,从经济实用、易于操控、结实耐用三个方面入手,分析了中小学电教平台的构建原则。最后,从明确制度,责任到人;加强教育,明细赔偿;及时培训,提高水平;即时报修,定期维护四个方面入手,研究了中小学电教平台的管理策略。希望通过这次研究,为中小学电教平台的推广和普及提供有效的参考。

欢迎订阅2019年《中小学电教》

《中小学电教》是吉林省电化教育馆主办的学术期刊,创刊于1978年,是推进教育信息化的助手和参谋,研究、探讨现代教育技术理论的阵地,教师了解国内外现代教育技术前沿信息的窗口,厂商推介产品、发布供求信息的优势媒体。

《中小学电教》杂志社声明

近日,我刊编辑部接到部分读者和作者反映,有人或团体冒用《中小学电教》杂志的名义设置虚假网站进行组稿,向作者发送用稿通知并骗取版面费或中介费等。

中小学信息技术教育研究的现状和发展趋势——对《中小学电教》2002～2006载文的统计分析

2002年-2006年是多媒体网络技术在中小学应用深化、发展的重要时期。随着“中小学基础教育新课程改革”、“校校通工程”、“全国中小学教师教育技术标准”、“全国农村中小学现代远程教育工程”等一系列教育教学改革的出台和深入实施，我国中小学信息技术教育发生着前所未有的变革：其一、从基础设施的建设看，覆盖全国各地的卫星教育电视网络已初步建成，

从《中小学电教》刊发的论文看中小学教育技术研究的最新动态及热点问题

随着基础教育信息化建设进程的加快,我国中小学教育技术研究取得了积极进展,呈现出欣欣向荣的喜人景象,对此加以回顾和总结具有较大的现实意义。《中小学电教》作为伴随着我国电教事业发展而诞生的直接为中小学电化教学服务的专业性、权威性刊物,真实客观地记录了我国电教的发展历程和现代教育技术的经验。因此,本文将以《中小学电教》2001年至今刊发的论文为例,并参照1999年和2000年刊发的部分论文,对中小学教育技术研究的最新动态及热点问题作一描述性分析。

《中小学电教》杂志投稿须知

稿件规范GAOJ1AN GUIFAN稿件应完整包含以下部分:论文标题、作者信息、文章摘要、关键词、正文、参考文献。(1)论文标题。要简洁准确,可根据需要添加副标题,主标题字数一般不超过20字。(2)作者信息。包括作者姓名、署名单位、单位地址、邮编、联系方式(手机号码、E-mail等)以及作者其他相关信息。

中小学电教存在的问题及解决措施

目前,随着我国社会经济的不断发展,中小学电教基础设施已经逐渐完善,这为中小学电教的顺利开展提供了必要的支持。但是,中小学电教管理过程中还存在着诸多层面的问题,针对这些问题提出科学合理的解决对策具有十分重要的现实意义。相关专家学者纷纷对中小学电教这一热点话题进行了深入的分析和研究,并取得了一定的科研成果,本文在充分的借鉴相关研究成果基础上,尝试探讨中小学电教中存在问题的解决对策,希望本文的研究能够为中小学电教的发展提供一定的助力。

中小学电教存在的问题及解决措施

随着科技的发展，在中小学中的电教设施逐渐的完善，电教的发展已经居于重要的位置，但是在电教的管理等方面出现了一些问题亟待解决，笔者在总结多年教学经验的基础上，对当前存在的问题加以分析，并给出了相应的解决措施，为当前中小学电教的发展打下坚实的基础。

《中小学电教(下半月)》征稿启事

《中小学电教》杂志是国内最具影响力的电教专业期刊之一。多年来,《中小学电教》以其准确的市场定位、独特的专业内涵赢得了广大读者的首肯。

中小学开展电教基本要求初探

对中小学开展电化教育应该提出什么样的基本要求,我以为是值得认真研究和解决的重要课题之一。中小学开展电化教育的基本要求,不仅是一个理论问题,而且是一个现实问题。它不是一个单一的、静止的概念,而是一个多维的、发展的概念。这是因为:1.中小学开展电化教育的基本要求,涉及到中小学电化教育的机构、人员、设备、教材、管理等多方面的问题。因之,它是多因素的。2.它不仅是对中小学校的要求,而且涉及到对教育行政部门的要求;不仅是对电教人员的要求,而且也涉及到对学校领导和教师的要求。因之,它也是多方位的要求。

回首与展望——写在《中小学电教》出刊200期

又是一个阳光明媚的五月，在各级领导恢宏的谆谆教诲与鼓励中，在全国电教专家前瞻的殷切嘱托与鞭策中，在各省电教馆馆长真诚的深切期望与支持中，在兄弟刊社友好的声声祝贺与关注中，《中小学电教》迎来了出刊200期。

《中小学电教(下半月)》征稿启事

《中小学电教》杂志是国内最具影响力的电教专业期刊之一。多年来,《中小学电教》以其准确的市场定位、独特的专业内涵赢得了广大读者的首肯。2007年11月起,《中小学电教(下半月)》正式创刊发行。"中小学电教网"正式启动运行。

《中小学电教》杂志投稿须知

1．稿件规范 稿件应完整包含以下部分：论文标题、作者信息、文章摘要、关键词、中图分类号、文献标识码、正文、参考文献。

《中小学电教》来稿要求

为使编辑工作规范化、标准化、现代化，本刊对作者来稿提出如下要求：1．文章标题要简短、生动，能概括中心思想。2．文章内容要求反映中小学现代教育技术的前沿问题，反映信息技术教育的难点、热点和疑点，教育教学第一线改革和实验的最新成果，具有创新性、科学性、适用性、准确性和可读性。

《中小学电教》来稿要求

为使编辑工作规范化、标准化、现代化，本刊对作者来稿提出如下要求： 1．文章标题要简短、生动，能概括中心思想。 2．文章内容要求反映中小学现代教育技术的前沿问题，反映信息技术教育的难点、热点和疑点，教育教学第一线改革和实验的最新成果，具有创新性、科学性、适用性、准确性和可读性。

在职中小学教师的电教培训与电教事业的发展

在职中小学教师的电教培训与电教事业的发展广西电教馆林大业我区的中小学电教事业自１９７８年重新起步以来，十数年里，电教潮起潮落，呈起伏发展趋势。在本文中笔者仅就中小学在职教师的电教培训与电教事业发展的关系及今后培训的做法提出个人的见解。一、对在职教师进...