上海市中小学科研主任岗位胜任力现状调查研究

文章采用自编问卷对537名中小学科研主任开展问卷调查,结果发现科研主任岗位胜任力总体水平良好,胜任力六大维度的均值都高于4分,但“专业能力”和“自我发展”相对较为薄弱;“专业知识”中“学校管理知识”“校情知识”掌握良好,“教育理论知识”亟需加强;“专业能力”中“组织管理能力”“科研指导能力”“课题研究能力”表现良好,“科研规划能力”亟需提升。学校类型、任职年限对科研主任的总体胜任力有显著影响,性别、年龄、学历、职称与胜任力的部分维度有显著关联。建议基于科研主任岗位胜任力的优势项与薄弱项,关照科研主任特定群体,制定胜任力提升的培养规划,开发胜任力提升的模块课程,创设胜任力提升的研修平台。