浅谈中小学英语两级分化的成因以及改进方法

现阶段的小学英语教学中已经出现非常严重的两极分化,这种现象并不是一种个别现象,已经成为了一种广泛的现象。特别是在小学五、六年级中,很多小学生由于英语的复杂、枯燥导致了他们对英语学习的兴趣缺失,这种现象不仅导致了日常教学秩序的不稳定,同时也会导致一些学生在步入中学后无法实现有效的衔接。下面就来结合实际教学经验展开探索,希望能够为广大的同行业从业教师带来一定的参考。