1
|
中小学英语教育资源城乡统筹督导评价体系探究 |
李旸
张蔚东
李学欣
|
《教育测量与评价(理论版)》
|
2014 |
3
|
|
2
|
浅谈农村中小学英语教育问题 |
牛书娟
|
《学周刊》
|
2017 |
2
|
|
3
|
中小学英语教育教学研究报告(2016-2020年) --基于中国人民大学复印报刊资料转载数据 |
沈琰琰
洪晓翠
|
《教学月刊(中学版)(外语教学)》
|
2021 |
4
|
|
4
|
影响中小学英语教育的几个“融合”之势 |
冯伟伟
|
《语言与文化研究》
|
2010 |
1
|
|
5
|
大数据背景下的中小学英语教育衔接策略研究 |
韦兴
李华敏
|
《小学教学研究》
|
2022 |
1
|
|
6
|
近十年我国中小学英语教育研究范式的回顾与展望——基于人大复印资料的内容分析 |
周婧
马勇军
姜雪青
|
《英语教师》
|
2021 |
0 |
|
7
|
福建省中小学英语教育方法的改善探讨 |
翁蓉
|
《中外企业家》
|
2010 |
0 |
|
8
|
全球化视角下我国中小学英语教育改革路径 |
赵丹
|
《名师在线》
|
2020 |
0 |
|
9
|
“中小学英语教育动态真实原则推广性实验”课题外研社项目组中期评估结束 |
中小学英语教育动态真实原则推广性实验项目外研社项目组
|
《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》
|
2005 |
0 |
|
10
|
浅谈中小学英语教育发展进程中的问题和建议 |
徐洁
|
《新东方英语(中英文版)》
|
2018 |
0 |
|
11
|
我国中小学英语教育研究超势及特点分析——基于中国知网(2005~2022年)学术期利文章 |
王蔷
姚小敏
姜莹辉
李闵君
|
《中小学外语教学》
北大核心
|
2023 |
0 |
|
12
|
语音·语篇·语感·语域——大中小学英语教育“一条龙”整体规划的思考 |
林大津
毛浩然
|
《外语教学理论与实践》
CSSCI
北大核心
|
2011 |
10
|
|
13
|
中小学与高等英语教育的教育生态系统关系分析 |
高跃丹
|
《佳木斯职业学院学报》
|
2017 |
0 |
|
14
|
论中小学英语教育中的质性研究 |
张会丽
|
《学周刊(上旬)》
|
2016 |
0 |
|
15
|
中小学英语教师资格考试的问题与对策 |
张允
高存
|
《教育与考试》
|
2019 |
0 |
|
16
|
中小学英语教学法若干问题探讨 |
许嘉英
|
《深圳信息职业技术学院学报》
|
1999 |
1
|
|
17
|
中小学校内校外英语教学现状分析 |
王丹丹
|
《活力》
|
2019 |
0 |
|
18
|
师范院校英语教育硕士培养问题与对策思考 |
张蓉
赵凤琴
|
《沈阳农业大学学报(社会科学版)》
|
2012 |
4
|
|
19
|
英语教育当“溯流追源” |
张双江
|
《太原城市职业技术学院学报》
|
2009 |
0 |
|
20
|
欢迎订阅《中学外语教与学》《小学英语教与学》 |
|
《英语学习》
|
2023 |
0 |
|