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大学新生英语语音能力及对中学阶段语音教学的启示
被引量:
19
1
作者
王艳秋
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2010年第7期56-60,共5页
在英语学习过程中,学习者语音能力的培养至关重要。英语语音能力的培养必须在英语学习的初始阶段得到重视,在初中、高中、大学各个阶段得到提高和加强。大学英语语音基础课程的设置,给中小学英语语音教学提供了以下几点经验:1.语音教...
在英语学习过程中,学习者语音能力的培养至关重要。英语语音能力的培养必须在英语学习的初始阶段得到重视,在初中、高中、大学各个阶段得到提高和加强。大学英语语音基础课程的设置,给中小学英语语音教学提供了以下几点经验:1.语音教学要突出系统性;2.要让学生进行大量朗读练习;3.重视汉语和英语语音系统的比较;4.不断归纳总结语音规律;5.培养学生语音感知能力和辨音能力。
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关键词
英语
语音
语音
能力
中小学语音教学
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职称材料
题名
大学新生英语语音能力及对中学阶段语音教学的启示
被引量:
19
1
作者
王艳秋
机构
大连海事大学外国语学院
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2010年第7期56-60,共5页
文摘
在英语学习过程中,学习者语音能力的培养至关重要。英语语音能力的培养必须在英语学习的初始阶段得到重视,在初中、高中、大学各个阶段得到提高和加强。大学英语语音基础课程的设置,给中小学英语语音教学提供了以下几点经验:1.语音教学要突出系统性;2.要让学生进行大量朗读练习;3.重视汉语和英语语音系统的比较;4.不断归纳总结语音规律;5.培养学生语音感知能力和辨音能力。
关键词
英语
语音
语音
能力
中小学语音教学
Keywords
English phonetics
phonetic competence
phonetics teaching in primary and secondary schools
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大学新生英语语音能力及对中学阶段语音教学的启示
王艳秋
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2010
19
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