目前中小学课程表中的几个问题

目前一些中小学编制的课程有,存在以下几个问题: 一、最佳学习日和最佳课时安排不当 学生在一天或一周各个时间的学习效果和负担量是有差异的。就一天来讲,第二、三课时效最佳,称最佳课时;一周中的周二、三、四学习效果最佳,称为最佳学习日,在最佳课时和最佳学习日中,应编排难度较大的课程。可是,一般都是在第一节安排了数学,这显然是不当的。