中小学音乐欣赏教学存在的问题及对策分析

音乐教学的目标是为学生提供感受、表现、创造音乐的机会,使学生主动参与到音乐实践活动中,获得音乐审美体验,而不是单纯地传授音乐知识、技能和技巧。传统的音乐欣赏教学多采用结构式的教学方法,强调对音乐作品的分析,偏重对音乐的理性认识,但对音乐的情感体验和文化内涵的关注不足,应该引起重视。

高校音乐表演在中小学音乐欣赏课堂实践教学的意义

高校音乐表演专业的核心目标是培养出高素质应用型的音乐表演人才。艺术实践教学是提升教师教育水平、培养学生综合能力的重要途径。将高校音乐表演实践基地与中小学音乐欣赏课堂进行对接,既有助于音乐表演人才的培养和锻炼,又有助于中小学艺术教育的普及和提升,有十分积极的意义。本文为内蒙古师范大学2019年度教育教学研究项目课题《高等院校音乐艺术表演与中小学高雅音乐欣赏的合作实践与资源共享》的教学研究成果之一,就高校音乐表演专业的教学实践情况进行梳理,为今后相关研究提供现实依据。

舒伯特《即兴曲》在中小学音乐欣赏课中的应用探究

誉有“歌曲之王”的舒伯特是十九世纪最伟大的作曲家之一，是早期浪漫主义音乐的代表人物，他的钢琴作品《即兴曲》中精致的音乐构思，充分地展示了浪漫主义音乐勃勃的生命力，在中小学音乐欣赏课中有很大的价值。