构建大中小一体化的网络舆论引导教育教学新模式

我国已全面进入大数据时代,纵观网络几十年的发展,让整个世界格局发生了翻天覆地的变化,网络让人与人之间的距离更近,网络的出现带动了各行各业的发展,简化丰富人们的生活,从一开始的网络互联网时代进入现在的大数据时代,离不开互联网技术的支持。在网络世界公民享有一定的言论自由,但也是因为这个开放式的空间没有过多的约束,使得人们也会在网络上发布一些不当信息进行牟利。互联网最大的发展特点就是传播信息的速度非常快,短时间内可以将信息分享覆盖到整个国家甚至全球,民众通过网络参与到对热门事件的讨论中,进而形成了网络舆论。网络舆论有好有坏,既有正面影响,也有负面影响,网络舆论中充斥着大量负能量的内容,在网络舆论的推导下,人们渐渐失去对事件正确的判断。因此,对网络舆论加以正确的引导,让舆论发挥它积极正面的影响,是在校园内必须进行的教育教学活动。

高校助力中医药文化融入大中小学思政教育一体化建设的实现路径探索

文章以江苏农牧科技职业学院构建的中医药文化进校园大中小贯通模式为例,提出以党建带动团建、团建连动队(少先队)建,通过党建、专业、实践、德育四轮驱动,从向外借力组建平台、向上聚力引领思想、向内发力夯实内功、向下助力传承文化四个维度的实现形式助力中医药文化融入大中小学思政教育一体化建设。发挥高校在中医药传统文化教育中的作用,履行高校文化传承与创新、人才培养和社会服务的主要职能。

基于中小尺度模式与神经网络的登陆台风极值风速特性研究

针对传统工程经验模型无法准确反映台风登陆过程中风场随时空发展的变异性和复杂性问题,以2019年登陆我国浙江省的超强台风“利奇马”为研究对象,基于WRF-LES中小尺度模式对其登陆全过程进行了高精度风场模拟,研究了台风影响区域极值风速时空特性,建立了预测登陆台风极值风速和发生时刻的BP神经网络模型。研究表明:WRF-LES中小尺度模式能有效模拟登陆台风风场;“台风中心影响区域”极值风速整体上高于“台风外围影响区域”,且极值风速基本出现在前眼壁影响阶段;不同区域的极值风速随台风登陆过程呈减小趋势,海上及大部分沿海、陆地区域在台风登陆前产生极值风速,而内陆区域在台风登陆前后均有可能产生极值风速;同时,构建的BP神经网络模型对台风中心、外围影响区域的极值风速预测误差分别为2.31%和2.33%,极值风速发生时刻预测误差分别为13.45%和16.32%。

低碳经济背景下的我国核电发展态势及中小型发展模式研究

低碳经济已成为当前世界各国密切关注的发展问题,作为我国这样一个能源供给紧张、经济高速发展的能源消耗大国,发展核能已成为我国持续发展不可或缺的重要支撑,在大型核电发展的背景下,中、小型核电发展因其独有的优势,渐渐得到重视。本文对世界核电发展及我国核电内陆化发展的态势进行了分析,并围绕投资成本、安全性、核能利用等方面对中小型核电发展模式进行了系统阐述。

程式化 一元化 模式化——中小学教学模式异化的症候及疗愈

当前,中小学教学模式在呈现出一片繁荣、相关模式不断推陈出新的同时,也出现了实践运用的局部异化现象,这使得对教学模式进行学理探究以正本清源的呼声日显。对当下实践场域教学模式的重重乱象进行多维考量、理性反思和谨慎的讨论,有利于一线教师对教学模式的认知和运用不再误入迷途,而是回到正轨。其重点在于:从"迷恋规程"到"理念先导",使教学模式的体认走出程式化误区;从"整齐划一"到"多元共生",使教学模式的生成摆脱一元化困境;从"削足适履"到"量体裁衣",使教学模式的实施远离模式化窘况。

中小企业融资模式创新:区域集优债务融资

区域集优债务融资模式是解决中小企业融资难的新模式。本文在介绍区域集优债务融资模式的基础上,分析了浙江省开展区域集优债务融资的优势,详述了区域集优债务融资的运作模式,并提出了推进区域集优债务融资模式的对策建议。

中小企业信贷融资模式选择:一个综合性解释框架

中小企业对经济发展和社会进步有着极其重要的作用,但中小企业融资难阻碍了中小企业的进一步发展。基于中国中小企业的信贷融资实际,从中小企业的资金需求状况、资金供给状况、相关的制度与政策以及第三方服务的角度,分析和解释了中小企业融资模式的选择行为,并且逐一对各融资模式的形成状况及其运行的条件进行了分析和比较。最后在对中小企业融资解释框架下,解释了各地区的融资方式和差异,比较和预测了中小企业融资模式在时间上的演变进展,以此提出了相应的对策建议。

论我国中小企业管理模式及其体制创新

一定规模的集中劳动产生对管理的要求。现代企业管理制度是随企业规模的扩大而出现。对于生产经营规模较小的中小企业 ,传统的管理特点是所有者同时就是企业的经营管理者。所有权与经营权的同一是中小企业维持竞争力的重要因素。中小企业管理现代化 ,不能完全照搬现代企业制度 ,而是在保持原有管理模式的前提下 ,对企业的具体管理方式进行改造 ,使企业管理符合现代社会潮流。

新世纪以来我国中小学教师培训模式的研究进展

培训模式是影响教师培训质量的重要因素。新世纪以来,教师专业发展受到普遍关注,我国中小学教师培训模式的研究也被重视,已有研究主要在中小学教师培训模式的概念、类型、现有模式存在的问题以及改善对策等方面取得了进展,但也存在一些不足,需要后续研究的弥补。

互联网金融融资模式剖析——源自中小微企业的P2P和众筹实践

对中国P2P和众筹的背景和现状进行深入剖析,在此基础上,探讨其存在的问题和未来的发展态势,据此从政府决策层面提出规范、完善P2P行业和众筹行业的政策建议。

产业集群视角的中小企业互助基金融资模式优化——基于璜泾镇中小企业融资案例分析

随着经济的发展,中小企业成为国民经济发展的重要组成部分,但是融资难成为中小企业发展的障碍,如何解决中小企业的融资问题成为理论界研究的热点。本文对璜泾镇中小企业互助基金融资模式进行分析、总结优势与不足,并提出进一步完善产业集群环境下的中小企业互助基金融资模式的具体措施。

改革开放40年我国中小学教学模式研究

我国中小学教学模式研究经历了引介初创、理论明晰、学科深化、技术提升四个发展阶段。研究内容涉及概念内涵、价值意义、要素结构、功能特点、选择运用。教学模式研究存在基础理论研究重视不够,创新带动发展动力不足,学生核心素养不敷等问题。今后应重视元理论研究,廓清理论纷争;立足教学实验研究,培植综合型模式;发挥"互联网+"作用,实现课堂教学翻转;营造支持性文化氛围,保障教学模式顺利实施。

日本中小企业融资模式对我国的启示

我国中小企业融资困难,融资渠道狭窄、成本高、期限短及融资差异性大,日本在解决中小企业融资难问题上取得了一定成效,文章通过分析日本中小企业融资模式,为我国中小企业融资提供可借鉴经验。

基于产业集群与专业市场的中小企业信贷批量模式研究——银行如何克服中小企业信贷“信息不对称”和“规模不经济”

商业银行在传统经营模式下,没有积极性去服务中小企业,不外乎两个原因:一是因为控制不住风险;二是作业成本不经济。因此,商业银行中小企业信贷模式要较好地解决中小企业信贷"信息不对称"和"规模不经济"难题。同时,中小企业并不是离散地、相互孤立地发展的,而是相互依赖、相互簇拥紧密抱团,构成一个个专业特色鲜明的中小企业集群和专业市场。本文实证表明集群内中小企业具有信贷融资优势,其政策含义为银行通过集群中小企业批量开发能有效克服"信息不对称"和实现"规模经济"。

传统中小学教师教育模式的弊端及其原因探析

由于受我国教育历史文化背景的影响及特定历史时期教育现实的制约,上世纪八十年代中期以来,在我国中小学教师教育培养中凸显出的问题在很大程度上制约了我国教育改革与发展。本文分析了传统中小学教师教育模式所暴露出来的弊端及存在不足的原因,提出了应改革传统中小学教师教育模式的建议和看法。

网红经济产业链下的中小企业商业模式研究

传统企业通过转型升级,改变商业模式,利用互联网效应抓住了新的经济增长契机,从而在竞争激烈的商业环境里立于不败之地。网红经济就是互联网经济发展的新型模式,商家通过打造网红品牌,吸引大众兴趣,从而形成一条全新的网红产业链。通过互联网平台宣传推广商业产品,从而得到品牌和经济双重效益。文章阐述网红经济产业链对于中小型企业商业模式的影响和改变。

基于网络的中小学教师培训模式探讨

现代信息技术的不断发展,尤其是以Intermet为代表的网络技术的迅速发展,引发了传统中小学教师培训模式的变革。本文就浙江省当前中小学教师培训的现状,对如何发展基于网络的中小学教师培训模式加以探讨。

基于“互联网+”中小企业物流管理模式探析

物流管理工作是现阶段我国中小企业日常经营运作过程中的重要业务组成内容,在"互联网+"发展背景之下,切实制定和运用适当策略做好物流管理相关工作,对于支持和保障我国中小企业实现良好有序的经营发展具备重要意义。本文围绕基于"互联网+"的中小企业物流管理模式论题,择取三个具体方面展开了简要阐释。

中小学教师继续教育模式的思考

我国的中小学教师继续教育模式主要是高校本位模式,这种模式是一种技术理性模式,存在许多问题,影响了中小学教师的专业成长。为了解决这些问题,促进中小学教师的专业成长,可以构建多元化的中小学教师继续教育模式,如:校本培训模式、合作型模式、科研驱动型培训模式、基地培训模式、社区培训模式等。

农村中小企业融资模式创新探讨

农村中小企业是以农村集体经济组织或农民个体投资为主体,包括农村乡镇集体企业、民营企业、个体等非国有中小企业。长期以来,由于金融资源匮乏,我国农村中小企业普遍出现"信贷资金贫血症",融资难的问题一直是制约我国农村中小企业发展的最大瓶颈。分析农村中小企业融资难的深层原因,引导融资模式的创新,对于破解农村中小企业融资难题以及构建我国新型农村经济模式具有重要意义。