天津市中山小学

天津市中山小学始建于1983年，是河西区一所国办小学，曾荣获天津市三A学校、天津市素质教育示范校、天津市文明学校、天津市绿色学校、天津市青少年网球先进校等多项荣誉称号．

南京市中山小学

南京市中山小学创办于1928年，位于中山陵脚下，是南京市唯一一所以中山先生名字命名的学校。经过90年的风雨春秋，学校现有24个教学班，师生千余名。学校遵循“科教兴国”的教育战咯，确立“自强、求实、博爱、争先”的校风。

翰墨情怀 博爱育人——“张爱萍书法教学工作室”成立暨南京市中山小学书法教学观摩活动掠影

2018年12月6日,冬月已至,寒意袭人,南京市中山小学却暖意盈盈,“张爱萍书法教学工作室”落户中山小学,南京市教育局初教处处长戴兴海、原秦淮区教育局局长庞中银为“张爱萍书法教学工作室”揭牌,中山小学书法教研组教师郭雯和王适成为工作室成员。

圆满春色关不住 快乐童年阳光路——湖北省黄石市中山小学学生活动剪影

深入扎实的课题实验使黄石市中山小学一直站在课程改革的前沿，让学科建设焕发出无限生机与活力。全国“注音识字提前读写”课题实验经验全国推广，并被评为全国先进单位。“三舞（舞龙、舞狮、舞扇）校本教材的实验与研究”，

让校园充满生命的活力——湖北省黄石市中山小学

在长江中游的铜都古矿冶之乡——黄石，有一所创办于1933年的省级示范学校——湖北省黄石市中山小学。几十年来，这所根植于丰富历史文化沃土上的学校，秉承“自主发展、和谐发展、全面发展”的办学理念和“先一步、高一层、创一流”的办学目标，着力打造高质量教育，成为了社会称赞、学生向往的名校。

南京市中山小学

为祖国担责，为灾区分忧——中山小学特殊的党组织生活 5月26日中午12：30,中山小学12员党员过了一次特殊的党组织生活。会谈时给予纷表示要为祖国担责，为灾区分忧用特殊的党费支援灾区人民重建家园。

奉献成就事业——南京市中山小学

奉献精神：“宁可亏自己，不能亏学生，宁可省教师，不能省教育”，这是他们心灵的写照，在日益市场化的今天愈加弥珍贵。这一精神本身，对于学生而言，就是无字这书，就是无言之教，其效果胜过长篇大论，胜过苦口婆心。耳濡目染后的潜移默化，它渗入的是孩子的灵魂。

上海市松江区中山小学

上海市松江区中山小学是古城松江的一所历史名校．现有51个教学班，2640名学生。全校教职工209名，其中党员53名．团员26名.中学高级教师3名．小学高级教师126名．占教师总数的65％.

秉承先贤之志,锻造英雄之班:赣州市中山路小学打造优秀长征班集体的策略与实践

本文以赣州市中山路小学为案例,探讨了其在爱国主义教育和班集体建设方面的实践经验。学校以长征精 神为核心,通过建 设校园爱国主义教育基地、开设主题讲座、组织实践活动等多种策略和实践活动,全面提升了学生的 思想品德和班级凝聚力。成功实施的家校共育模式获得了社会认可。未来,学校将继续深化教育内容,加强师资培训, 拓展合作平台,推广成功经验,为培养新时代青少年助力。赣州市中山路小学的实践为爱国主义教育和班集体建设提供 了可借鉴的经验,对于推动学校教育工作具有积极意义。

中山市小学生营养知识、营养态度、饮食质量、生活方式情况调查及与超重肥胖的关系

目的调查中山市小学生营养知识、营养态度、饮食质量、生活方式,并分析其与超重、肥胖的关系。方法采用分层整群抽样法从中山3所小学抽取1836名小学生作为调查对象,调查项目包括问卷调查及形态指标,采用logistic回归分析小学生营养知识、营养态度、饮食质量、生活方式对超重或肥胖的影响。结果3组小学生的营养知识掌握情况比较,差异无统计学意义(P>0.05);3组小学生的饮食质量情况及营养态度得分比较,差异有统计学意义(P<0.05);其中正常体重小学生的营养态度得分显著高于超重与肥胖小学生,超重小学生的营养态度得分显著高于肥胖小学生(P<0.05);正常体重小学生的饮食质量情况显著优于超重与肥胖小学生,超重小学生的饮食质量情况显著优于肥胖小学生(P<0.05)。3组小学生的家庭富裕程度比较,差异无统计学意义(P>0.05);3组小学生的屏幕时间评分、总身体活动评分比较,差异有统计学意义(P<0.05);其中正常体重小学生的屏幕时间评分显著低于超重与肥胖小学生,总身体活动评分显著高于超重与肥胖小学生,超重小学生的的屏幕时间评分显著低于肥胖小学生,总身体活动评分显著高于肥胖小学生(P<0.05)。Logistic回归分析显示,营养态度、饮食质量、屏幕时间、总身体活动均对其超重或肥胖有影响(P<0.05)。结论中山市小学生肥胖或超重主要受其营养态度、饮食质量及不良生活方式的影响,应进一步对中山市小学生开展营养知识宣教,改善其营养态度,提高其饮食质量,纠正不良生活方式,从而降低中山市小学生超重或肥胖发生风险。

江苏省南京市中山小学仁爱 明德 博学 笃行

江苏省南京市中山小学，由陶行知的学生陈性松于1928年创办，这是一所位于钟山脚下。南京市仅有的一所以孙中山先生名字命名的学校。学校办学理念新颖、教育特色鲜明、社会效益显著，被评为江苏省实验小学。

学会收获快乐——江苏省南京市中山小学

南京市中山小学以“科技教育”独树一帜。它拥有全省一流的校内科学馆：蝴蝶馆、植物馆、鸟类馆、古生物进化馆、生态环境馆。馆内展有动植物标本3000余件，各馆造型新颖别致。学生们每天都在快乐中学习，在快乐中成长。

阅读,让天性飞扬——南京市中山小学阅读活动掠影

漫步在中山小学的校园,处处有书香。瞧,文化长廊里有催人奋进的读书名言、中华经典、书画作品,每月都有＂画画的书＂更新,教室的外墙也会＂说话＂。每周的天性阅读交流、隔周的语阅指导课堂、每月的读书交流班会、定期的语阅微型课程等读书活动,营造了浓浓的阅读氛围。校长推荐、读书沙龙、定期阅读……教师们在不间断的阅读与分享中汲取着知识,书香缕缕渗入教师心田。亲子阅读,共铸书香家园;师生共读,书香浸满校园;

汗水催绿千棵树 心血浇红万朵花——陵水县中山小学巡礼

陵水黎族自治县中山小学原名为“县立第一高等小学校”，创办于1918年，至今已有90年的办学历史，后为纪念孙中山先生，又因该校位于原陵城镇中山路，故更名为“中山小学”。

如何让学习变得“快乐”——南京市中山小学素质教育调查

11月29日召开的全市教育工作会议再次明确提出将继续加大素质教育的推进力度。那么，南京素质教育究竟是怎样推进的？前不久，南京市教育家协会秘书长孙迪对我市中山小学开展的素质教育进行了全面调研，其调研报告受到市委书记罗志军的好评。罗书记批示：。报告写得很好，有南京特点，有实践经验”。现在，就让我们从这份调研报告中，从中山小学的实践中，仔细体味南京素质教育的前行之路!

“文化立校”的实践与思考——以广东省中山市实验小学为例

先进的学校文化决定了学校的发展方向、发展路径和发展动力。因此,"文化立校"、通过学校文化建设促进学校发展尤为重要。广东省中山市实验小学以学校文化建设为切入点,对"办什么样的学校""需要什么样的教师"和"如何培养学生"进行实践探索与理性思考,从而实现学校持续稳定的发展。

实施“绿色工程” 加强环保宣传教育——中山市石岐杨仙逸小学

我校是广东省一级学校,于2001年评为广东省绿色学校,一直以来重视环保宣传教育,能从发展的眼光来看待环境保护宣传教育工作,以国家环保局、中共中央宣传部、国家教育委员会联合颁布的《全国环境宣传教育行动纲要》的精神实质为指导,本着提高学生现代文明素质和环保意识为目标,深人开展形式多样的环保系列活动,使学生切实掌握各学科教材中有关的环境保护内容,并从思想上真正认识环境保护的重要性,通过实施四项绿色工程,加强环保宣传教育,