运用“中巧说”求解动点问题中的函数定义域

为帮助学生解决动点问题中的函数定义域问题，给出求解此类问题的一般步骤，即“找-画-算-定”，形成解题的“中巧”．

“中巧说”在初中数学习题教学中的应用

随着基础教育课程改革的不断深入,优化教学模 式,构建高效课堂,成为广大教育工作者一起追求的教学目标。在新时代课改的大背景下,提倡教育模式多元化越来越被大部 分教育工作者所接受,不断尝试和创新更高效更新颖的教学模 式是当下教育工作者的研究课题之一。