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五年制小教中师英语阅读理解教学点滴谈
1
作者
王冬梅
《教育界(高等教育)》
2012年第7期107-108,共2页
阅读是学生大量接触英语、学习英语的主要手段,又是提高学生英语能力的重要方面。本文浅谈如何在课堂内指导学生进行有效的阅读,帮助学生改进阅读方法,培养学生养成良好的阅读习惯,掌握正确的阅读技巧,促进和提高学生英语阅读综合...
阅读是学生大量接触英语、学习英语的主要手段,又是提高学生英语能力的重要方面。本文浅谈如何在课堂内指导学生进行有效的阅读,帮助学生改进阅读方法,培养学生养成良好的阅读习惯,掌握正确的阅读技巧,促进和提高学生英语阅读综合应用能力。
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关键词
中师英语教学
阅读理解
方法
技巧
下载PDF
职称材料
利用英语精读课培养中师生的交际能力
被引量:
1
2
作者
冯华玲
《职业技术》
2009年第5期9-9,共1页
学习语言的目的就是为了交际。在中师英语教学中,教师应着重加强对学生英语口头交际能力的培养。本文对如何利用中师英语专业班英语精读课的优势——人少、班小,有效地培养学生的英语口头交际能力的途径进行了探讨。
关键词
中师英语教学
英语
精读课
交际能力
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职称材料
题名
五年制小教中师英语阅读理解教学点滴谈
1
作者
王冬梅
机构
川北幼儿师范高等专科学校
出处
《教育界(高等教育)》
2012年第7期107-108,共2页
文摘
阅读是学生大量接触英语、学习英语的主要手段,又是提高学生英语能力的重要方面。本文浅谈如何在课堂内指导学生进行有效的阅读,帮助学生改进阅读方法,培养学生养成良好的阅读习惯,掌握正确的阅读技巧,促进和提高学生英语阅读综合应用能力。
关键词
中师英语教学
阅读理解
方法
技巧
分类号
U415.5 [交通运输工程—道路与铁道工程]
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职称材料
题名
利用英语精读课培养中师生的交际能力
被引量:
1
2
作者
冯华玲
机构
汕头幼儿师范学校
出处
《职业技术》
2009年第5期9-9,共1页
文摘
学习语言的目的就是为了交际。在中师英语教学中,教师应着重加强对学生英语口头交际能力的培养。本文对如何利用中师英语专业班英语精读课的优势——人少、班小,有效地培养学生的英语口头交际能力的途径进行了探讨。
关键词
中师英语教学
英语
精读课
交际能力
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
五年制小教中师英语阅读理解教学点滴谈
王冬梅
《教育界(高等教育)》
2012
0
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职称材料
2
利用英语精读课培养中师生的交际能力
冯华玲
《职业技术》
2009
1
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职称材料
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