以语言交流活动优化中年级作文训练的探索

在新课程改革背景下,教师应积极探寻作文训练活动的优化措施,努力将新思维与新资源应用于作文训练活动之中,促进小学生写作能力的快速发展。为了优化作文训练活动,教师需要探寻作文训练活动的实施基础与语言交流活动的教学功能,立足教学实践全面总结以语言交流活动优化作文训练的可行性以及重要性,并详细归纳以语言交流活动优化作文训练的策略。文章对此进行了深入探讨。