中德语言学期刊论文摘要的体裁结构潜势分析

本文在语篇体裁结构潜势理论框架下对中德语言学期刊论文摘要的体裁结构进行了分析。以随机抽取的中德6种语言学期刊中的30篇摘要为基础,得出其各自的体裁结构潜势程式,并从文化的角度对中德期刊论文摘要结构的差异进行了阐释。中德期刊论文摘要体裁结构的相似性体现了摘要这一交际事件相似的步骤性和规约性,而差异性反映了不同语言社团在语篇建构上不同的文化策略。

中德叹词对比

叹词在书面表达和日常交际中广泛应用，一词多义也极为常见，其具体含义与特定环境有关。本文通过对此分析认为，中德叹词之间有定义．应用、一词多义等方面的相似性，在形态、语音语调及句法方面则存在差异。正确掌握叹词的语言学特点，有利于更好地进行国际交流。

莱布尼茨与基歇尔的汉语研究

莱布尼茨对汉字的兴趣来自于对语言"根符"的追寻。莱布尼茨一生都认为可在人类语言的基础上创造"根符库",从而找到人类思维根符库。"语言根符"其实就是莱布尼茨哲学中的"单子"。因此,莱布尼茨研究汉字要解决的其实是哲学问题,即将人类包罗万象的概念缩减到几十个或几百个"根概念",用这些"根概念"不仅可以总结过往的所有概念,甚至还能预测或"生成"未来所有的新概念。莱布尼茨本人不通汉字,他的汉字知识,主要来自传教士,其中比较重要的一位就是基歇尔。

国际双硕士培养模式的研究及借鉴——以天津外国语大学和西萨克森茨维考应用科技大学为例

双硕士学位课程是指分别在两个国家的两所大学内完成一个共同的教学大纲安排的课程。学生毕业后获得两所学校分别颁发的硕士证书。德国应用科学大学硕士生培养具有强烈的应用型特色，强调知识与实践紧密结合。本文以德国西萨克森茨维考应用科技大学和中国天津外国语大学共同设置的“语言与工商管理（德语．中文）”国际双硕士课程为例，从培养目标、课程体系、教学内容等方面阐述中德双硕士培养模式，以期对中国硕士研究生教育的战略调整及培养高层次应用型人才提供借鉴。