证券信息披露的投资者中心原则及其构想——以证券衍生交易为例

作为金融监管工具的证券信息披露制度在实践中逐渐显露出局限与问题,集中表现为信息披露的形式主义倾向严重,即信息披露义务人消极履行披露义务。在投资者看来,充分的证券信息披露应满足真实性、及时性、相关性、完整性和适度性等5个条件,此外还应考虑普通投资者的信息接受能力。后危机时代证券衍生交易信息披露制度改革的动向表明,以投资者为中心、致力于满足投资者的信息需求有可能成为未来证券信息披露制度改革的新方向。以投资者为中心构建证券信息披露制度可以利用核心披露义务人进行汇总式信息披露,对所需披露的信息予以分层和归类,采取差异化的信息披露方式,使投资者深度参与信息披露制度。

沉思人与自然关系中的人类中心原则

现代高科技的迅猛发展,在给人类带来巨大利益的同时,也带来了许多令人难以预料的消极影响。其中,环境问题就是人类共同关注的现实问题,文章认为,坚持环境道德中的人类中心原则,才能维护人类与自然环境的关系,以达到人与自然的和谐发展。

论证券监管立法原则中心主义

我们只能对"规则"与"原则"作相对区别。在"原则中心主义"立法模式下,"监管对象"将转变为"监管代理人"。这种监管方式虽然可能增加了监管对象的守法成本,却降低了社会成本;它也符合"最低限度干预理论"的要求。为了保障顺利实施这种监管方式,我们还需要激励监管对象的守法积极性以及建立中小监管对象特殊监管制度,以防范"原则中心主义"下证券监管的缺陷。"原则中心主义"应是我国证券监管方式立法模式演进之目标。

以审判为中心背景下监察调查与刑事司法的衔接机制研究——兼评《刑事诉讼法(修正草案)》相关条文

监察体制改革和以审判为中心的诉讼制度改革并行不悖,共同确保实现法治和反腐的最终目标。监察调查与刑事司法的衔接应贯彻审判中心原则、证据裁判原则、配合制约原则;树立监察调查服务于法庭审判、监察证据接受诉审机关审查、监察和司法配合与制约并重的理念。在程序衔接方面,应当强化"监诉协作",使公诉部门"提前介入"监察调查制度化;监察案件原则上应直接适用逮捕措施,也可以适用取保候审措施;退回补充调查是原则,自行补充侦查是例外;在调查、起诉、审判不同阶段认罪认罚的从宽处罚幅度应当不同。在证据衔接方面,刑诉法应规定监察证据可以直接使用;监察案件受《监察法》和《刑事诉讼法》关于非法证据排除规则的"双重约束";监察调查的同步录音录像具有证据能力,诉审机关有权调取。在诉权保障方面,应当充分保障辩方现有权利,时机成熟时应通过修法允许辩护律师介入监察调查;健全缺席审判中的强制辩护制度以充分维护被告人的合法权益;正确界定被告人的重新审理申请权。

企业在质量管理活动中如何理解“以顾客为中心”的原则—学习2000版ISO 9000簇标准的点滴体会

在2000版ISO 9000簇标准文件结构中，整个质量管理体系从头到尾都 贯穿着“以顾客为中心”这样一个主题思想，要求组织的质量管理体系从建立，实施和运行，都是为了实现“以顾客为中心”这样一个宗旨，离开这个宗旨，就偏离了2000版ISO 9000簇标准，这是2000版ISO 9000簇标准的精髓所在。

建立“以读者为中心”的全面质量管理体系

就图书馆建立全面质量管理体系进行论述 ,包括以读者为中心原则分析 ,全面质量管理计划 ,管理者的作用和实施质量管理的关键所在。

苏区文艺政策四大原则论

中国苏维埃运动所坚持的政治意识形态的修辞方式与传播策略是卓有成效的。这一修辞方式和传播策略突出表现为苏区文艺政策的宣传本位原则、任务中心原则、戏剧优先原则、社会娱乐原则等。作为"红军法规",古田会议《决议》不但夯实了红军"宣传兵"、"宣传队"制度创新的体制化、法规化建设,而且它以"党规"、"军规"、"法规"的特殊性质和话语形态,成为苏区文艺理论和文艺政策"开山的纲领",为苏区文艺工作的开展与文艺政策的制定奠定了扎实的政治基础、理论基础及法理基础。苏区文艺工作和文艺政策作为红色文化资源,对于我们实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有重大的理论意义和实践意义。

高校党委应坚持人事制度改革的三个原则

高校人事制度改革是高校内部管理体制改革的核心 ,又是改革的难点 ,直接关系到高校内部的稳定和发展。本文从坚持党管干部、坚持走群众路线、坚持以教学为中心三个角度探讨高校党委在领导高校人事制度改革时应把握的三个原则。

教学基本原则在高中英语语法教学中的应用

文章着眼于高中阶段的语法教学,分析了教学实践中普遍存在的问题与困惑,解读在教学基本原则指导下的语法教学方式,并结合教学实例提出了具体的教学策略。

语句的信息结构与信息中心

语言是信息的主要载体,是交际的媒介。交际过程主要是信息的编码与解码往返交替的过程。编码的结果生成一个个语音结构、句法结构和信息结构三位一体的句子。本文从语用学的角度出发,试对英语句子的信息结构与信息中心进行一些探讨。1.信息结构的两要素:“已知”与“未知”

论专利权保护范围界定的原则

确立专利权保护范围的原则一般是周边限定原则、中心限定原则和折衷原则,我国采用的是折衷原则,即"以其权利要求的内容为准,说明书及附图可以用于解释权利要求的内容"。多余指定原则和禁止反悔原则在特定条件下对专利权的保护范围进行调整确有必要。

建设部就建立工程交易中心作出安排

建设部近日出台的《建立建设工程交易中心的指导意见》,对建立工程交易中心的工作做了部署,内容如下: 各地建设行政主管部门积极推动中心的建立,在今年6月底之前,直辖市、计划单列市、各试点城市和绝大多数省会城市都应建立起交易中心,并逐步和健全和完善各项职能。制订颁发交易中心的管理法规。

高中英语词汇教学中真实情境的创设与实施策略研究

高中英语词汇教学中,创设真实情境是提高学生语言运用能力的有效途径。本文提出了四个原则:真实性原则、关联性原则、多样性原则、学生中心原则。这些原则强调情境与现实生活的紧密联系,确保教学内容与学生已有知识和经验相联系,鼓励采用多种教学手段和教学资源,强调以学生的需求和兴趣为导向。同时,本文还提出了四种策略:课堂模拟真实生活场景、利用多媒体资源、结合实际生活经验、引入跨文化内容,以帮助教师在教学中有效地实施这些原则。

句法标注的一般模型与参数分析

句法标注是语料标注的重点、难点所在,必须以一定的句法理论为基础。短语结构语法和依存语法是句法标注的基础理论,彼此却有很大的不同。本文以形式化为目标,提出句法标注的一般模型,分析比较两种句法标注的参数异同,深刻揭示了基于短语结构语法和基于依存语法的句法标注与一般模型之间的关系,并提出阅读依存中心原则,力图解决基于依存语法的句法标注难以标注缺省结构的问题。

“以人为本”的五大伦理意蕴

以人为本是分别相对于以神为本、以物为本、以官为本、以群为本和以自然为本而言的,因而相应地蕴涵着物质利益原则、目的价值原则、权利平等原则、公平正义原则和人类中心原则等伦理原则。

英语课堂教学心理探微

有些英语教师往往只强调学生上课时要聚精会神、专心听讲,却忽视了学生心理素质的培养。笔者通过多年的英语教学实践,发现以下四种心理,对英语教学活动的顺利进行起着积极的促进作用。 1.良好的心理气氛有助于学习动机的形成 心理学的研究表明:学习兴趣是学习动机的重要心理成分,它是推动学生去探索知识并带有情绪体验色彩的意向,产生学习的需要。如果在学习的过程中产生愉快的情感体验,就会随着这种情绪体验的深化,产生更进一步的学习需要,反之,则不然。就英语学科来讲,各级各类考试的需要,四化建没的需要,在实际生活中熟练运用英语进行交际的成功喜悦,以及别人对其学习过程的肯定、赞扬,对学生的尊重,都是产生学习的内部动机的重要心理基础。 2.良好的课堂气氛能激发学生的参与意识 课堂气氛就是学生和教师在课堂活动中共同培养的一种学习气氛,是一个学习群体中全体成员对待学习的兴趣、动机、信念、抱负水平、努力程度等特点和趋势的总和,是全体学生赖以成长的“气候”。

英语礼貌表达式的认知研究

本文在梳理英语礼貌表达式句法表征结构的基础上,采用溯因推理的方法,使用距离象似性原则、顺序象似性原则、标记象似性原则、自我中心原则、空间隐喻认知模式和范畴成员非典型化原则等认知机制,对英语礼貌表达式的语义理据进行解释,为英语礼貌语言现象的研究提供一个新的视角。

论观课议课及其有效实施

随着新的课程改革不断深入,校本教研向纵深发展,由听课评课走向观课议课,这一演变不是简单的一种名称的改变,从某种意义上来讲,它是一种新的校本教研文化的建构。一、特点鲜明,关注发展1.形式上重追因分析。听课评课中的"听、评"往往是一般性了解,而非用于研究的目的。

注意规律在课件设计制作中的运用

设计制作多媒体课件时,必须考虑如何引起学生对课件呈现内容的注意。运用有意注意的规律设计制作课件,要根据内容的进度,针对教学的重点、难点、适时将问题呈现在银幕上,以充分吸引学生注意力,促使其积极思考、主动参与教学过程;运用无意注意的规律设计制作课件,利用画面上鲜艳的色彩、物体的运动或闪现、刺激物的突然出现或消失、突然加强或减弱,也可以利用画面上刺激物的强度、大小、颜色等方面的显著差异,以及音响效果声等,来引起学生的无意注意;运用两种注意相互转换的规律设计制作课件,有意注意需要一定意志努力,在教学中如果人们过分地要求学生以有意注意来进行学习,客易引起疲劳;反之,如果只让学生凭借无意注意来学习,则不利于克服学习过程中的困难去完成学习任务。注意规律在课件设计制作中的运用原则:对比原则、活动原则、视觉中心原则、适时展现问题原则。