美国地方院校的发展及对广东中心城市大学的启示

本文通过总结美国地方院校的发展历程和办学特点,探讨广东中心城市大学的发展方向,提出中心城市大学要坚持为地方服务,积极发展应用型高等教育等观点。

互动与双赢:中心城市大学与地方政府关系——以佛山科学技术学院为例

中心城市大学实行省市共管的高教管理体制,与地方政府之间存在着学校规模发展与政府资源保障有限的矛盾、学校自主办学与政府管理过多的矛盾、学校长远发展与政府近期目标的矛盾。地方政府与中心城市大学应该充分发挥各自的资源优势,在相互依赖、相互制约的动态发展中达到协调与平衡。

中心城市大学在服务地方中谋求发展——马里兰大学的办学启示

马里兰大学作为一所从培养当地农业技术人才的专门学院发展起来的顶级研究型公立大学,始终秉持为地方服务的办学宗旨,办学定位紧贴地方发展、开展多种形式的社会服务、主动承担企业科研课题、积极实践服务性学习,形成了立足地方,在国内外具有较高影响力的研究型大学的办学特色。马里兰大学在服务地方中谋求发展的办学实践和经验,对我国地方高校尤其是中心城市大学的办学指导思想和办学模式有积极的借鉴意义。

非中心城市大学特色文化建设的意义与路径

作为办学特色的重要内涵,大学特色文化是高校重要的精神财富,承担着文化育人的重要功能,富有特色的校园文化是高校竞争力重要标志。作为我国高等教育领域的重要组成部分,非中心城市大学必须结合自身学科与行业优势,坚持"四个结合"推进大学特色文化建设。即坚持与地域特色结合,拓宽大学物质文化建设路径。坚持与行业特色结合,提升大学行为文化建设水平。坚持与学科特色结合,强化大学制度文化建设优势。坚持与时代特色结合,推进大学精神文化建设进程。这是新形势下非中心城市大学加快发展的必然要求和肩负的重要使命。

创业型大学:广东中心城市大学的转型之路

国际上创业型大学的出现,给广东中心城市大学提供了一条富有启发意义的转型道路。办学经费日益紧张、定位模糊导致平庸化、社会地位日益边缘化给广东中心城市大学转型带来巨大的紧迫感,而巨大的压力、政府管制的薄弱、中心城市的优势、大学文化传统的开放多元也为它们的转型提供了更大的可能。广东中心城市大学要建立创业型大学还必须首先消除政府职能障碍、大学身份认知障碍和大学成员心理障碍。

非中心城市大学的电类毕业生就业市场开拓的原则探讨——以湖南工业大学为例

非中心城市大学的电类毕业生就业市场开拓要取得良好效果必须坚持务实原则、协同原则和人本原则。

寻找中心城市大学最佳的发展道路——写在《改革涌春潮——教育创新推进学校跨越式发展》出版时

李进才教授的新著以其近十年对我国高等教育和中心城市大学研究的成果(论文、研究报告和对策建议)、工作讲话以及媒体访谈等文献为收录对象,并从办学理念与发展方略、筹建新校与四校融合、学科建设与队伍建设、人才培养与科学研究、质量保障与教学评估、工作总结与工作部署、思想政治教育与勤政廉政建设等七方面进行归类。为我们展示了中心城市大学的教育创新理念和发展方略,使人感觉到一所合并大学跨越式发展的事实确凿无疑。用研究成果说理,用办学实践说话,使该书具有更强的学术性和史料性特点。

非中心城市大学的电类毕业生就业市场开拓路径探析——以湖南工业大学为例

非中心城市大学的电类毕业生就业市场出现新的变化,市场开拓应该通过由内着力,做好三个方面工作和向外借力,实现三个结合。

高教大众化与广东中心城市大学的发展

广东中心城市大学是广东普通高等学校的重要组成部分。目前,中心城市大学在高教大众化进程中面临着学术性与地方性、数量扩大与质量提高等诸多困惑。在高教大发展的新时期,中心城市大学应不失时机地选准自己的发展方向,内涵与外延并举,充分发挥其在高教大众化中的生力军作用。

在形式之外——对广州大学城中心区城市设计的延续性思考

该文通过回顾广州大学城中心区城市设计的3个国际咨询方案,分别从设计概念、功能布局、开放空间体系、景观生态性、城市设计导则等5个方面,比较分析了各方案的特色与不足,并指出在关注形式之外,城市设计更应注重与环境的内在结合,以及如何方便人的使用。

广东中心城市本科院校的转型与发展

广东中心城市本科院校是改革开放的产物。受后发效应的影响,此类院校在快速发展的同时,也出现了依附地方政府办学、依附重点高校发展的弊端。要实现广东中心城市本科院校的可持续发展,必须转型再造,围绕地方应用型大学的地方性、专业性、应用型、行业性、通识性等五个基本特征进行建设。

香港城市大学光电子研究中心

我于2001年8月19日至2002年2月19日被香港城市大学电子工程系光电子研究中心聘为Research Assistant在港工作了半年。香港城市大学成立于1984年,是香港特区政府支持的7所大学之一,现有学生18000名,100多个学科项目,900多名教学人员,400多名科研人员。香港城市大学光电子研究中心(光电子科技研究所)成立已有6年,是香港历史最悠久和规模最大的光电研究中心之一。现在中心顾问为有"光纤之父"之誉的中科院院士高锟教授。中心主任为朱柏濂教授,是澳大利亚工程院院士。

在服务地方中谋求发展:马里兰大学的办学启示

马里兰大学作为一所从培养当地农业技术人才的专门学院发展起来的顶级研究型公立大学,始终秉持为地方服务的办学宗旨,办学定位紧贴地方发展、开展多种形式的社会服务、主动承担企业科研课题、积极实践服务性学习,形成了立足地方,在国内外具有较高影响力的研究型大学的办学特色。马里兰大学在服务地方中谋求发展的办学实践和经验,对我国地方高校尤其是中心城市大学的办学指导思想和办学模式有积极的借鉴意义。

改革开放40年“中国新大学运动”回顾与反思

2018年是改革开放40周年,也是恢复高考四十周年,在这个特殊时刻回顾中国高等教育取得的成就和相关经验,对丰富高等教育理论、创新高等教育实践均具有重要意义。中国新大学运动前后经历了两个阶段,两个阶段的主体不同,第一阶段以"中心城市新办大学"为代表,第二阶段以调整升格的"新建本科院校"为主力。它们在发展过程中遇到了不少问题,这些问题既有共通性,也有特殊性。面对问题,新大学需要把握大学之"道",做好"内涵"建设、"新大学"精神和学校定位三个方面的工作,努力打造吸引人才、激励人才和留住人才的环境,从而为培养人才这一目标服务。