印象理论与教师形象的建立

本论文运用印象理论探讨了教师形象建立的问题,重点分析了"中心特征效应"、首因效应、近因效应与教师形象建立的关系,同时,根据安德森于1965年提出的平均模式和布鲁尔于1988年提出的"印象形成双重加工模式",进一步分析了师生关系对于建立教师形象的重要性,提出在印象构成的诸要素组合中建立教师的良好形象、在印象理论的运用中建立教师的良好形象、在师生关系的作用中建立教师的良好形象。