语文教学如何促进学生自主学习——潜江市教育局园林分局初中语文中心教研组校本教研活动案例

《语文课程标准》颁布以后，潜江市教育局园林教育分局和学校领导组织教师进行了系统的学习，特别是去年9月，全市在七年级全面实施课程标准后，语文教师在教学观念和行为上有了较大的转变。但我们发现许多语文教师在教学中的“教师中心”“知识中心”现象仍没有根本改变，从而剥夺了学生自我学习和感悟的机会，忽视了学生自主学习、自我发展的权力。针对这一现状，学校语文中心教研组在分局中心教研组的统筹下，根据学校教师研训方案，提出了3月份以“语文教学如何促进学生自主学习”为主题月的研训专题。

语文教学当以教学内容为中心刍议

单纯以课堂中师生主导时间所占比例评判教学优劣,恐失之偏颇。教师应以教学内容为中心,在统一中回归学生学习效果这一根本点。教学中,教师要牢牢聚焦教学内容,鼓励学生独立思考,倡导个性解读,以课程标准指导下的教材内容为主干,利用个人学养积淀添枝加叶,采用生动的讲授方式,提高课堂教学效率,肯定学生对教学内容的自我阐发,鼓励学生以“尚友”的心态积极思考。

浅议中学语文课堂教学的高效实施策略

良好的教育是国家非常关注的问题,随着教育改革的推进,中学语文课堂也在不断探索新的教学策略,优化教学模式,以适应教学改革的需要。语文是中学阶段一门重要的课程,加强对语文课堂教学策略的研究,对于教学质量与教学效率皆有重要影响。

语言大师王力与广西教育学院

王力是从广西客乡走向世界的文化名人。但是,他的工作从来不在广西却不忘尽反哺之恩,回报故乡。他与广西教育学院是由亲情进而步入支持学院乃至整个广西的语文教学改革的。在改革最困难的情况下,他给力推了一把冲破难关,再由广西教育学院的特有职能,进而惠及八桂大地,影响全国。

维汉/汉维智能翻译及交互式语音系统巡展会在新疆维吾尔自治区举行

为进一步宣传推广维汉/汉维智能翻译软件。近期。由中国民族语文翻译中心(局)主办、新疆维吾尔自治区民语委协办的维吾尔语智能翻译及交互式语音系统巡展分别在新疆和田、喀什、阿克苏、库尔勒和吐鲁番等5个地区举行。来自党政机关从事民族语文翻译工作和新闻出版系统的专家学者、学校教师以及新闻媒体记者等近500人参加了此次巡展。本次巡展会重点展示了中国民族语文翻译中心(局)研发的维汉/汉维智能翻译系统(网络版)、民汉对话通、语音转写通(维汉)。

“美台教育倡议”背景下台湾当局推动海外中文教育新动向——以所谓的“台湾华语文学习中心”为例

台湾当局以“美台教育倡议”的签订为契机,依托侨校、侨团在欧美各国推动成立“台湾华语文学习中心”,通过语言课程和文化活动等多种形式,在推动“华语文教育”、介绍“台湾文化”和宣示所谓“民主价值”方面取得一定成效,并将“华语文学习中心”建设成为展示台湾地区对外形象的窗口。当前,“海外华语文教育”已成为台湾当局侨务领域的工作重点,应当警惕其对国际中文教育格局的可能影响。