中心转换装置干扰故障的分析与处理

本文针对中心转换装置在内场测试时,输出信号存在干扰的故障,通过对干扰原因的分析,查找出干扰源以及传播途径,并给出了解决措施,对之后因为信号干扰而导致的故障提供参考。

以转换为中心的PLC顺序控制程序设计

结合组合机床动力头控制程序的设计,介绍以转换为中心的编程方法,这种方法克服了传统经验设计方法的缺点,而且简单、易懂、快捷、高效、通用性强.

试论我国的教育转换中心

"教育转换中心"源于ISCED的第4级教育,是介于高中教育与高等教育层次之间的教育补习学校,它具有教育转型的功能。它对中高职衔接及普职渗透具有非常重要的作用。通过对第4级教育的理解,得出"教育转换中心"的缘起、内涵,可行性及必要性的分析,探索"教育转换中心"的作用机理,试图从组织方式、招生程序、学制及课程衔接、评价方法上建构"教育转换中心",为建设现代职业教育体系提供参考。

自我中心视角转换——基于自身的心理空间转换

自我中心视角转换是通过调整自我中心参考系以认知外界物体的心理过程,是相对于基于物体空间转换的另一种心理空间转换方式。行为数据显示自我中心视角转换存在观察者优势,脑成像结果也表明这类转换与基于物体空间转换存在脑区上的分离,这些结论都支持了多系统模型,说明自我中心视角转换是一种拥有独立脑机制的心理转换方式。自我中心视角转换的研究有其独特的理论和现实意义。

南昌成为区域资源转换中心的路径分析——以鄱阳湖生态经济区为基点

自然资源优势、人力资源优势等是南昌经济发展的潜在优势。南昌正处于鄱阳湖生态经济区"中心"位置,较鄱阳湖生态经济区内的其他地区更有条件对接东部发达区以及省内其它地区,南昌应充分利用这一地缘优势,加强与其它地区的文化和经济交流,扩大开放领域,引进省内外资金和技术,进而将南昌以及鄱阳湖生态经济区内的资源优势转化为经济优势,使南昌成为鄱阳湖生态经济区内的资源转换中心。

集团化临床检验中心数据共享平台的设计与实现

目的所有联网的集团下属医院的检验信息都可以彼此访问。方法在各医院原有检验信息系统基础上,增加数据转换中心模块,把各检验子系统联网,即建立集团临检中心数据共享平台。结果资源和患者能够有效地在集团下属各个医院之间流动,提高了各医院检验部门的服务质量。结论数据共享平台的建立充分发挥了集团各医院检验科的设备、技术、人才优势,提高了检验效率,为今后区域检验中心的建设奠定了基础。

“角色选取”模式在社会文明建设中的应用探析

移情是道德动机的主要来源,"角色选取"是移情唤醒的最高形式,认知系统的发展、有类似的生活体验、助人常模的内化是其产生发展的主要机制,对我国社会文明的建设具有重要的借鉴价值。基于"角色选取"模式进行社会文明建设的方略主要有:加强教育,提高认知和理解能力;拓展途径,丰富生活体验;把握适度原则,避免过度唤醒;以社会主义核心价值观为引领,规范认知系统。

大学物理实验教学中引入“不确定度评定”理论的方法探讨

"测量不确定度评定"理论对学生的专业学习和工作是非常必要的.本文利用"教学中心转换"方法引入"不确定度评定"理论进行了探讨,通过摸索实践收到了较好的教学效果。

马克思主义时代观理论形态的逻辑演进——论马克思、列宁、邓小平的时代理论和创新发展

马克思主义时代观是科学认识和系统把握时代发展变革规律性的立场、观点、方法的综合集成,是马克思主义时代发展理论的高度概括和集中体现。商品经济产生资本主义,资本主义导致帝国主义,国家垄断资本主义作为垄断资本主义的典型形式和成熟形态,成为通向社会主义的新物质准备与历史阶梯和发展中间站。资本主义的整个发展过程及其通向社会主义道路,又是以经济现代化和全球化为载体的世界社会化大生产从低级形态向高级形态逻辑演进过程,并以三个不同发展阶段形成了世界历史发展的三个不同时代。马克思、列宁、邓小平系统考察他们各自所处于的世界经济现代化和全球化不同发展阶段及其具有不同的时代内容和时代形式,从世界体系和全球战略上科学揭示出世界历史不同发展阶段及其时代发展变革规律性,形成了时代构成基础、时代中心问题、时代发展道路三位一体的马克思主义时代观及其创新发展的三大理论形态。这三大时代发展理论形态以鲜明的时代内容和时代形式,不仅成为马克思主义理论体系发展的三大阶段及其时代化的主要标志,而且构成了马克思主义理论体系的重要组成部分,成为马克思主义体现时代性、把握规律性、富于创造性的科学方法和理论支柱。

托妮·莫里森《宠儿》中的后现代主义文学特征

托妮.莫里森于1993年荣获诺贝尔文学奖,是当今文学史上第一位获此殊荣的黑人女作家。1987年她的《宠儿》自出版以来,一直倍受文学评论界的关注。对《宠儿》进行细致深入的分析,发现其在以下四个方面有明显的后现代主义文学特点:深度模式的削平;共时性;文本间性;文学中心的转换。

中等与高等职业教育衔接模式的探讨

文章首先分析了构建中等与高等职业教育衔接模式的理论基础 ,首次提出了构筑中等与高等职业教育衔接的“引桥”———教育转换中心 ,在此基础上分别以学校和课程体系为中心 ,提出了中等与高等职业教育衔接的 6种模式 :以中等职业学校生源为主体的对口直升型衔接模式 ,由中专改制的内接贯通型衔接模式 ,以中等职业学校为基础的联合型衔接模式 ,以“教育转换中心”为“引桥”的开放型衔接模式 ,以一体化的课程体系为基础的统合型衔接模式和以统一的课程标准为基准的衔接模式。

车辆工程专业《机械工程控制基础》教学改革

《机械工程控制基础》是机械类专业一门重要的必修课,随着新工科教育的提出,如何在课程学习中提升学生的实践能力、分析问题与解决问题以及创新能力是该课程亟需解决的难题。本文以车辆工程专业为例,分析了该课程教学存在的问题,并结合新工程教育,根据学生特点优化教学内容,采用虚实结合、中心转换的教学方法帮助学生能够更好地掌握课程内容并运用于工程实践。

无缝接驳与高效换乘——对应城市机动化进程中交通节点综合建构的新思考

多种交通模式间相互转换是城市机动性加速发展进程中的必然趋势。论文以阐述城市交通组织对城市整体规划及设计的导向作用为前提,通过对我国城市交通节点综合建构的分析思考,勾勒出作为大城市交通不可或缺的公共交通转换中心的设置原则及设计特点,以实现城市交通网络的无缝接驳和高效转乘,并探讨了国外发达城市的经验对我国城市交通管理及建设政策制定的借鉴意义。

中国政治话语短语术语形态分析及其英译探析

学界对于政治话语及其翻译的研究历来注重语用功能和社会属性的宏观描写,而缺乏从构词和句法等微观方面的本体研究。缩略型构词是中国政治话语短语术语的典型形式之一。在形态表征上,短语术语可以划分为三类:前重型术语、后重型术语和均重型术语。新创术语的重心重置导致了术语内部词汇词性转化和短语中心语转换。以中国政治话语中的短语术语为研究对象,从形式语言学视角考察中国政治话语新创术语在构词上的词性转化现象和在句法上的短语中心语转换现象及其驱动因素,梳理中国政治话语的术语定名特征,并结合对外话语体系建设探讨术语外译的基本规范。

城市能源互联网体系架构设计研究

成都市是四川的电力负荷中心,拥有大量的微电网群和相当规模的可再生能源。文章依托成都市的智能电网创新研究与实践,以能源的供给、传输和消耗为基本规律,以电力系统、电气化交通系统、天然气系统以及信息网络与工业控制为主要载体,综合多种关键技术的应用,对城市能源互联网的概念作了论述,提出了能源综合调控中心,构建了城市能源互联网的基本架构模型,分析了能量流转过程及信息沟通方式,对相关关键技术的应用作了初步探索。

家用无线电话

美国电话电报公司目前正在研究一项新技术，使用户不论是在家里还是在路上都可以使用同一部电话。这项被称为“天使工程”的技术，其核心部分是一台比萨饼盒大小的无线电收发机，它装在房屋的一侧。这台收发机以无线电方式(波段为10兆赫)与更大的街区天线连接，一个这样的天线可以为2000户用户提供服务。这种天线叉连接着可替你发送讯号的数字转换中心。