中成药知识（一）

中成药是祖国医药学的重要组成部分，经过历代医家临床实践、积累总结、演变发展，形成常用千余种中成药．对保障人民健康、防病治病起到了积极的重要作用。

中成药知识（二）

五、中成药的使用原则 中成药在临床应用上，应以中医药理论为指导，根据患者的症状辨证施治。 1．遵循中医辨证论治原则 中医药学具有独特的理论体系和用药形式,中医治疗疾病一贯主张先议病、后议药。议病即辨证，议药即论治。

以一致性为核心的中成药质量管理现状及优质评价新模式探讨

目的:分析以一致性为核心的中成药质量管理现状及优质评价新模式。方法:选择医院2021年6月—2023年10月收治的以药物治疗为主的150例患者为研究对象,分为对照组和观察组,每组75例。对照组采用常规中成药应用管理,观察组采用以一致性为核心的中成药质量管理,比较两组患者中成药质量管理效果、中成药相关知识掌握情况、中成药应用不良反应情况。结果:管理前,两组中成药质量管理效果差异无统计学意义(P>0.05),管理后,观察组中成药质量管理效果明显更好,其药材来源一致性、生产工艺一致性、质量标准一致性、临床疗效一致性、安全性一致性方面的评分显著高于对照组(P<0.05)。管理前,两组中成药相关知识掌握情况差异无统计学意义(P>0.05),管理后,观察组中成药相关知识掌握情况明显更好,其中成药用途、中成药禁忌、中成药储存、中成药副作用方面的掌握评分显著高于对照组(P<0.05)。观察组中成药应用不良反应显著少于对照组(P<0.05)。结论:以一致性为核心的中成药质量管理对提高中成药质量管理效果具有积极作用,可以有效提高中成药质量及疗效一致性,帮助患者有效掌握中成药相关知识,更有利于预防并减少患者中成药治疗期间的相关不良反应。

合理使用中成药思想指导下中成药的应用价值

目的:分析合理使用中成药思想指导下中成药的临床实践应用价值。方法:以随机表数字法将医院儿科2021年1月—2023年1月收治的120例需要应用中成药颗粒剂进行治疗的患儿分为对照组和观察组,每组60例。对照组患儿中成药颗粒剂应用期间采取常规用药管理。观察组患儿中成药颗粒剂应用期间以合理使用中成药的思想指导进行用药管理。观察中成药颗粒剂应用管理质量及中成药颗粒剂应用知识用药管理前后的变化,并且比较两组中成药颗粒剂应用不合理情况和应用不良反应情况。结果:中成药颗粒剂应用管理质量方面的安全性指标、及时性指标、经济性指标、疗效性指标比较显示,管理前两组差异无统计学意义(P>0.05);管理后,观察组中成药颗粒剂应用管理质量各方面评价指标均明显高于对照组(P<0.05)。中成药颗粒剂应用知识方面的辨证用药知识、从简用药知识、适度用药知识、规范用药知识比较显示,管理前两组差异无统计学意义(P>0.05);管理后,观察组中成药颗粒剂应用知识各方面评价指标均明显高于对照组(P<0.05)。观察组中成药颗粒剂应用不合理情况和应用不良反应情况均明显低于对照组(P<0.05)。结论:合理使用中成药的思想指导下进行用药管理更有利于提高临床中成药颗粒剂应用管理质量,可以进一步帮助家属掌握中成药颗粒剂使用知识,减少中成药颗粒剂使用过程中的应用不合理情况和应用不良反应情况的发生。

处方前置审核对提高某院中成药临床合理使用的效果评价

目的 探究处方前置审核对提高某院中成药合理用药水平的影响。方法 选取某院门急诊2019年、2020年、2021年同期5月11日~12月31日(上述时间在后文用2019年、2020年、2021年依次替代)共88 490张中成药处方,采用对照、回顾性研究方法分析中成药不合理处方情况。结果 该院于2019年5月使用天际健康临床合理用药智能管理系统开始处方前置审核试运行。处方前置审核开展前期,中成药不合理处方问题突出,主要涉及适应证不适宜、用法用量不适宜、重复用药不适宜。目前该院中成药处方不合理使用情况显著减少,不合理处方的比例由2019年13.85%降低至2021年5.73%。其中适应证不适宜处方数由2019年的3 680张(总处方31 232张,适应证不合理占比11.78%)下降至2021年1 116张(总处方31 221张,适应证不合理占比3.57%);用法用量不适宜处方数由2019年的538张下降至2021年的23张。儿科不合理处方比例由2019年的15.53%下降到2021年的1.56%,妇科不合理处方比例由2019年的11.45%下降到2021年的2.16%。结论 处方前置审核可有效规范临床开具中成药处方,实时审核处方的合理性,确保合理的处方才能进入收费环节,显著减少不合理用药,提高患者用药安全。

对现代方剂学教学的几点思考

介绍方剂学教学中要淡化学科意识,强调学习的整体性和连贯性;教学的重点是介绍君臣配伍和药对配伍;教学方法是采取多种形式进行启发式教学;同时,方剂教学既要强调实验课,又要重视临床见习、多媒体教学和中成药知识的介绍。