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认知语言学视角下中文语法学习的研究
1
作者
王清源
《教育进展》
2024年第6期1126-1132,共7页
本文旨在通过探究以中文作为第二语言的习得者在进行语法学习过程中受影响部分,结合二语习得者在中文语法方面的学习痛点,进而得出认知语言学中影响因子在中文语法学习过程的作用,探求二者关系,进行总结。最后根据结果,对未来语法学习...
本文旨在通过探究以中文作为第二语言的习得者在进行语法学习过程中受影响部分,结合二语习得者在中文语法方面的学习痛点,进而得出认知语言学中影响因子在中文语法学习过程的作用,探求二者关系,进行总结。最后根据结果,对未来语法学习的方向和国际中文教学模式的优化提出建设性意见,以优化二语习得教学模式,促进教育文化事业发展。
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关键词
认知语言学
中文
语法学习
二语习得
中文习得者
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职称材料
题名
认知语言学视角下中文语法学习的研究
1
作者
王清源
机构
齐鲁工业大学外国语学院
出处
《教育进展》
2024年第6期1126-1132,共7页
文摘
本文旨在通过探究以中文作为第二语言的习得者在进行语法学习过程中受影响部分,结合二语习得者在中文语法方面的学习痛点,进而得出认知语言学中影响因子在中文语法学习过程的作用,探求二者关系,进行总结。最后根据结果,对未来语法学习的方向和国际中文教学模式的优化提出建设性意见,以优化二语习得教学模式,促进教育文化事业发展。
关键词
认知语言学
中文
语法学习
二语习得
中文习得者
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
认知语言学视角下中文语法学习的研究
王清源
《教育进展》
2024
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