中文版“太田阶段评价法”在儿童自闭症中的应用

目的：通过对中文版＂太田阶段评价法＂的信度和效度的研究来验证其在儿童自闭症应用中的妥当性。方法：在北京、青岛和大连选取自闭症儿童175例,正常儿童132例,对其进行太田阶段评价和比内智商测试,并由家长填写自制的访谈问卷。结果：①信度分析：全量表和各项目之间的Cronbach’sα系数均大于0.7,重测信度系数为0.985和0.976。②效度分析：太田阶段的总得分与各分项得分的相关系数为0.5480.897,说明其具有良好的内容效度。不同年龄组儿童的太田阶段得分与智商呈强的正相关,系数为0.8280.976;太田阶段和语言能力之间也呈很强的正相关,系数为0.785,效标效度良好。另外,各年龄段对照组的太田得分均显著高于自闭症组,说明其具有良好的区分效度。结论：中文版＂太田阶段评价法＂具有良好的信度和效度,操作简便,结果再现性高,是一种有效地评估自闭症儿童认知能力的工具。