基于插件技术的中文编程IDE

插件技术提供了在现有的IDE上增加新功能的途径。本文介绍了如何用插件使VisualStudio具有中文编程功能 ,也就是可以在现有的C程序中使用中文标识符 ,从而提高程序可读性。本文还探讨了如何提高中文程序的输入效率、如何确保英语可读性两个问题。

信息技术教育过程中的中文编程意识培养

从中文编程意识培养是华夏民族长远发展的必需，中文编程意识的培养符合学生的现学知识体系，是激发学生学〉-7兴趣，培养学生探究、创造性思维的需要，是践行国家关于信息技术教学方面指导纲要的具体行动之一，从四方面原因论述了中文编程意识培养的必要性。阐述了中文编程意识和培养过程：在学习电脑及软件基本操作为主的教学过程中，逐步养成一些基础性的中文编程意识；在涉及程序设计软件的教学过程中直接积累中文编程的基础知识，增强个人的中文编程意识；在其他学科的学习及日常生活中自然培养中文编程意识；最后是个人对中文编程意识培养的期望。

基于中文编程E4a的大学物理公式手册移动APP的开发

基于正在发展完善中的中文编程软件E4a,开发了一款大学物理公式手册移动APP,该软件是一个基于Android系统的应用程序,可以运行在android 2.1以上任何版本的操作系统上,客户端集成了大学物理的大部分公式原理。其主要功能是查询、浏览、下载,为学生提供了丰富的学习资源。文章对其设计过程和应用前景做了详细描述。该APP方便学生日常查找记忆,使得大学物理课程的学习变得更加灵活、轻松、高效。

基于迭代编译的中文编程方法

随着网络的快速发展,国人已不满足于英文编程,易语言、习语言、O语言等中文编程语言如雨后春笋般出现,发展至今相继进入了瓶颈期。笔者主要通过对典型中文编程语言的研究,分析现有编程软件的限制因素,为今后中文编程的发展提供新的方向。

基于儿童中文编程的项目学习设计与实施

借助儿童中文编程信息技术平台,打破学科壁垒,开发指向学生素养发展的项目活动,能更好地促进学习真实发生。学校根据PBL设计了项目开发方案,项目学习的实施进程主要由入项活动、项目进程、公开成果以及评价反思这四个部分组成。为了更好地实施项目学习活动,学校还开发了适合学生使用的"项目学习手册",提出了"1+3"的项目化学习实施策略。

制造中文编程第一人

大家都敬佩第一个吃螃蟹的人，吴涛作为第一个写出中文编程语言的“吃蟹人”，是值得我们敬佩的。

提高高职计算机专业学生编程兴趣的方法

由于学生的基础较薄弱,编程成为高职计算机专业学生学习的障碍。文章介绍了一种基于unicode技术的中文编程教学法以消除这一障碍,并给出了课堂编程教学步骤和实例。

利用中文代码汉语编程培养小学生计算思维能力的教学实践研究

本文探讨了中文代码汉语编程在小学信息科技教学中对于提升五、六年级学生计算思维能力的有效性。通过分析具体教学案例,展示了中文代码汉语编程教学如何围绕计算思维核心要素,通过合作学习、任务导向及反思评价机制,增进学生的逻辑推理、问题解决及创新能力。本研究针对21世纪教育对计算思维的重视及传统编程语言在英语环境中的局限,关注中文编程如何通过降低入门难度,促进计算思维的发展,丰富了计算思维理论与实践,推动了适合我国小学生认知特征的编程教学策略发展。

计算机基础教育CAI系列课件

一、概述 传统的“口授+板书”的教学方式已不适应实践性很强的计算机教育,上海交大计算机系软件室从一九九一年研制计算机辅助教学课件系列C语言课件开始,逐步完成了计算机基础教育的CAI课件系列,它包括《中西文电脑操作》,《C/C++》,《PASCAL》,《数据库》和《数据结构》,旨在提供一个由浅入深的能够利用计算机学习计算机的系列课件,在三个年度的教学改革中,反应良好。 二、备课件内容 1.中西文电脑操作教师(CAICTS) 该软件包括计算机基础知识,计算机专用术语解释:DOS命令详解及其使用技巧。

中文可视化编程对中学生计算思维培养策略的研究

随着可视化时代的到来,计算思维对于当前信息化时代的科技与人才创新起到十分重要的作用,尤其是对中学生计算思维的培养。本文旨在探究中文可视化编程对于中学生计算思维培养的模式及策略,并通过主题设计来阐明中文可视化编程对计算思维培养的有效性。