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信息技术教育过程中的中文编程意识培养
1
作者
周晓忠
《新课程学习》
2013年第9期18-19,共2页
从中文编程意识培养是华夏民族长远发展的必需,中文编程意识的培养符合学生的现学知识体系,是激发学生学〉-7兴趣,培养学生探究、创造性思维的需要,是践行国家关于信息技术教学方面指导纲要的具体行动之一,从四方面原因论述了中文...
从中文编程意识培养是华夏民族长远发展的必需,中文编程意识的培养符合学生的现学知识体系,是激发学生学〉-7兴趣,培养学生探究、创造性思维的需要,是践行国家关于信息技术教学方面指导纲要的具体行动之一,从四方面原因论述了中文编程意识培养的必要性。阐述了中文编程意识和培养过程:在学习电脑及软件基本操作为主的教学过程中,逐步养成一些基础性的中文编程意识;在涉及程序设计软件的教学过程中直接积累中文编程的基础知识,增强个人的中文编程意识;在其他学科的学习及日常生活中自然培养中文编程意识;最后是个人对中文编程意识培养的期望。
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关键词
中文编程意识
原因
过程
期望
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题名
信息技术教育过程中的中文编程意识培养
1
作者
周晓忠
机构
江苏省常熟市大义中学
出处
《新课程学习》
2013年第9期18-19,共2页
文摘
从中文编程意识培养是华夏民族长远发展的必需,中文编程意识的培养符合学生的现学知识体系,是激发学生学〉-7兴趣,培养学生探究、创造性思维的需要,是践行国家关于信息技术教学方面指导纲要的具体行动之一,从四方面原因论述了中文编程意识培养的必要性。阐述了中文编程意识和培养过程:在学习电脑及软件基本操作为主的教学过程中,逐步养成一些基础性的中文编程意识;在涉及程序设计软件的教学过程中直接积累中文编程的基础知识,增强个人的中文编程意识;在其他学科的学习及日常生活中自然培养中文编程意识;最后是个人对中文编程意识培养的期望。
关键词
中文编程意识
原因
过程
期望
分类号
TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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作者
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1
信息技术教育过程中的中文编程意识培养
周晓忠
《新课程学习》
2013
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