国际中文教育与中文考试用书研发概况——基于国际中文教学资源动态数据库的量化研究

在国际中文教育发展过程中,纸质版汉语考试用书经历了近40年的发展历程。根据结构、功能与文化相结合的理念,依托各类型考试大纲,汉语考试用书出版数量不断增加,类型日趋多样化,并且呈现出不同类型的特点。基于国际中文教学资源动态数据库的量化分析,以汉语水平考试(HSK)、中小学汉语考试(YCT)、商务汉语考试(BCT)、国际文凭大学预科中文项目考试(IB)、教师资格证书考试(IPA)为代表的五大类型汉语考试用书作为研究对象,分析822种国际中文考试用书研发概况,总结编写理念。经过对主要类型、注释语言、出版机构等方面的量化分析,结论认为:“考教结合”的理念贯穿始终,国际中文考试用书呈现出内容体系化、编者团队化、出版大学化的编写特点,注重编写者视角、教学者视角与学习者视角的有机融合,并将在《国际中文教育中文水平考试标准》的基础上,做进一步的理论研究和实践探索。