中文联盟推动国际中文教育数字化转型的实践经验

中文联盟是2020年在中国注册的国际中文教育云服务品牌,为发展国际中文现代化教学技术、认知技术、学习技术及互动网络提供了多维虚拟空间,进而推动了国际中文教育数字化转型与本土化发展。文章通过文献、数据和访谈等多种研究方法全面考察中文联盟发展历程及现状,从连接(Connection)、内容(Content)、建构(Construction)3个方面挖掘中文联盟推动国际中文教育数字化转型的实践经验,进而探讨如何增强中文联盟的国际传播力(Communication)和共同体意识(Community),提升中外语言教学资源融合水平(Cooperation)等拓展功能及发展策略,进而建构国际中文教育数字化转型的“6C”功能理论与实践模型。

国际中文线上教学平台对比研究——以“中文联盟”和“多邻国”为例

党的二十大报告中首次将“推进教育数字化”写入报告, 推进教育数字化转型是教育高质量发展与教育创新的重要途 经。随着大数据、人工智能、5G、AI等技术的介入和传播 渠道的多元化,数字化教学已得到广泛运用,文理融合、运 用科技手段革新教学方式已然成为新的研究方向与研究热点。 本文通过对中文在线教学平台的学习者进行用户图像调查及 综合性线上教学平台的调查,以“中文联盟”和“多邻国”两 大在线教学平台为例,对比、总结在线平台利与弊,并结合自 身教学实践经验,提出相关建议和对策,以期促进对外汉语 线上教学的发展。

国际中文语言资源联盟在海淀区宣告成立

在海淀区政府、北京中关村高新技术企业协会的大力支持下，“国际中文语言资源联盟”(英文名称为“Chinese Corpus Consortium，简称CCC”)近期在清华大学宣告成立。

开放教育资源视角下的国际中文教学资源共建共享平台建设

随着我国综合国力的不断增强,汉语教学与中华文化的国际传播成为世界了解中国的重要途径,对于推动和加强中国“软实力”有着重要的现实意义。为保障国际中文教育的可持续发展,建设中文教学资源共建共享平台至关重要。文章以开放教育资源(Open Educational Resources,以下简称OER)的理念为理论基础,采用文献资料法研究了国际中文教学资源现状,着重探讨OER视角下国际中文教学资源共建共享平台建设的新思路和新方法。研究结果表明:借助OER的理念和技术手段建设国际中文教学资源共建共享平台,能有效促进中文教育国际化和数字化发展,推进全球中文教师共同体的发展,提升中文教学质量,进而推动全球中文教育事业的发展。