课程思政背景下《新版中日交流标准日本语初级》教材的优化使用策略

《新版中日交流标准日本语初级》教材在国内被广泛使用。该教材内容丰富、配备音频和电子书,使用方便,优势明显,但也存在部分不足。文章将先对教材的优缺点进行分析,思考优化教材内容的方法;再立足于全面推进高校课程思政建设的时代需求,挖掘教材中的思政元素,探讨课程思政与教材相结合的方法;最后探索通过微课,使教材最大限度地发挥作用。以期提高教学效果,为二外日语教学提供参考。

关于《新版中日交流标准日本语》教材的几点思考

《新版中日交流标准日本语》是目前国内影响最大、使用最广泛的日语教材。本教材具有内容新颖,针对性强、词汇量大等优点。但也存在着明显的缺陷与不足。诸如语法体系和语法术语不符合国内语法教学常规;回避了对日语用言活用规律的全面揭示,显得语法零乱,缺乏系统性;课外阅读文章太少,不利于培养学生的阅读能力等。为此,使用本教材时不能照本宣科,要依照日语的基础语法体系,对教材内容进行必要的增减和整合,力求使语法内容呈现出一定的系统性和规律性。

高校二外日语教材《新版中日交流标准日本语初级》教材分析

教材是教师组织课堂活动的主要依据,也是学生学习的主要内容。绝大部分高校二外日语教学都采用的是《新版中日交流标准日本语初级》上、下册这套教材。《新标日》初级教材的编写质量直接影响高校二外日语的教学水平。本文就《新标日》教材进行分析,提出观点,认为其在以下三个方面《新标日》的编写有待改进:(1)单词表中单词注音形式不科学,(2)忽略语篇的学习,(3)课后练习题型设置不合理,反复练习、有意义的基本练习、活用形的变形等机械性的基本练习占据主导地位,有意义的基本练习和应用练习严重不足。

新版《中日交流标准日本语初级》之问题点探究与对策

新版《中日交流标准日本语》是一套使用非常广泛,十分受欢迎的面向第二外语和自学者的教材,但也存在一些不完善之处。本文从单词、语法、练习三方面,总结了新版《中日交流标准日本语(初级)》存在的问题,并对教师和学习者提出了在教学中的弥补对策以及科学学习方法的建议。呼吁本教材的编写者能针对这些问题认真重新考虑、整理修订,使这套影响力巨大的教材更加完美。

《新版中日交流标准日本语》教材分析与改进对策——以二外日语教学为例

《新版中日交流标准日本语(初级)》作为目前国内影响广泛、颇具权威的日语教材,立足零起点、面向初学者,在全国各高校的第二外语教学中被普遍使用。此教材具有结构编排合理、句型讲解系统性强等优点,但同时也存在着不足。本文就笔者在使用此套教材进行实际日语教学过程中所发现的教材优缺点进行分析整理,并针对上述优缺点提出了在今后的教学过程中的改进对策。

情景教学在《中日交流标准日本语》教学中的应用

在传统的日语教学中,教师围绕教材知识授课,很少联系学生生活实际,教学形式单一乏味,学生对日语学习的兴趣和积极性不高。情景教学法通过创设切合学生生活实际和兴趣爱好的各种具体生动情景,激发学生的学习兴趣和动机,充分发挥学生主动性和创造性。本文以《中日交流标准日本语》的教学实践为例,探讨日语教学中创设教学情景的多元方式,教学实践表明这些情景教学方式操作性强,实用有效,对于提高日语教学效率有较大的意义。

标准日本语教材教学实践之我探

对《中日交流标准日本语》教材进行了分析,指出其优点和不足,探讨了在教学实践中如何因材施教,扬长避短,达到预期教学效果的途径。

中国常用日语教材的分析

本文介绍了目前在中国广泛使用的『新编日语』,『中日交流标准日本语』,『大家的日语』3种教材的结构,内容及编写目的,并针对它们是否适应中国目前的日语教育现状,按照5条标准进行了逐一分析。分析表明,每种教材都有各自的优点与缺点,在实际教学中,教师不应该只单纯依靠一种教材,而应该根据学习者的实际学习需要,适时适量的添加一些辅助教材及项目内容,进而提高学习者的听、说、读、写、译各项语言技能。

人教社多种精品图书亮相书博会

在第18届全国图书交易博览会开幕式当天，人民教育出版社举行了2008年度系列新书发布会。此次重点推荐的新书包含了教材、教辅、少儿文学、少儿国学以及辞书各个类别。在这一系列新书中，最让读者感到亲切的还是新版《中日交流标准日本语》（中级上、下），20年来，该书作为中国日语教学界发行量最多、使用面最广的教材，多次再版、重印，累计印数已经达到700万套。

关于“ニ·■·あ”体系用法的几点补充

1. <中日交流标准日本语>初级上册第47页中对'これ''それ''あれ'的用法作了如下解释:'これ'指离说话人较近的事物;'それ'指离听话人较近的事物;'あれ'指离说话人和听话人较远的事物.如果只按这种解释难以理解该书第56页第二段'そこ'的用法,因为这种解释是不全面的,它只考虑到说话者和听话者隔着一定空间距离的情况,没有涉及到双方作为'共同体'即在一起算作一个整体的情况.这时,'これ'是指离两者较近的事物,'それ'是指离两者较远的事物,'あれ'指离两者更远的事物.