中欧职业技术远程教育系统

由天津理工学院承建的中欧信息与通讯技术领域国际科技合作项目——多级远程教育培训中心,借助欧盟技术,吸收国内同类软件范例,结合高等职业技术的培训特点,利用现有成熟的“中间件”产品,开发出基于Internet Web技术的天津高等职业技术远程教育信息服务系统,实现了国际国内职业教育的资源共享。

职业教育知识观的价值转向:从技术到社会技术系统

职业教育知识观是对职业教育活动中课程与教学相关知识问题的总体认识和基本观点。职业教育知识是关于技术的知识,对于技术的认识影响着职业教育人才培养中的知识筛选、传递和组织。传统技术观以技术本质为单一视角,其需求性、功能性和技术发展单线性等观点映射在职业教育知识观之中,使得职业教育人才培养呈现出知识筛选市场化、知识传递标准化和知识组织离散化等问题。当前职业教育已从“立身”迈入“提质”的高质量发展阶段,职业教育知识观也需要从“职业教育知识是什么”的本质论转向“什么样的职业教育知识最有价值”的价值论。技术人类学从传统的技术一元导向发展到社会技术系统导向,这为职业教育知识观转型提供了反思空间。社会技术系统导向的职业教育知识观应兼顾人的发展、技术的发展和社会的发展,实现从需求性到文化性、从功能性到行动性、从单线性向系统性的价值转向,为职业教育文化育人、行动赋意和系统耦合的现代化发展提供认识论基础。

远程教学在职业教育的应用实践——以广东省食品药品职业技术学校为例

一、职业教育信息化改革与远程教学的发展背景随着职业教育信息化从应用向创新发展的高阶演进,远程教学作为新兴的信息化教学手段之一,备受关注。它以互联网和多媒体技术为主要教学载体和工具,通过网络突破时空限制,实现教育资源的即时传递和高效共享,有效弥补线下教学的不足和地域差距,满足不同层次受教育者的学习需求,促进职业教育信息化发展和提高,推动校际、区域和城乡教育高质量均衡发展(黎波,2020;孙晓羽,2015;陈金玲、曾梦霞、刘凌波,2021)。

中欧高等职业技术远程教育信息服务系统

天津高等职业技术远程教育服务系统是中欧国际科技合作项目“多级远程教育培训中心”的重要组成部分 ,是欧盟与中国政府在信息和通讯技术领域的共建项目之一。文章首先对中欧科技合作项目的任务进行了简要介绍 ;概述了构建高等职业技术远程教育服务系统的总体思路和体系结构模型 ;阐述了远程教育服务系统软件结构 ;说明了远程教育服务系统的主要功能 ;

人工智能时代职业教育生态系统进化策略研究

人工智能时代,职业教育生态系统虽然被赋予了强个性化、高渗透性、泛在性、自调节性的生态特征优势,但也存在着培养理念失衡、生态环境失衡、治理模式偏差、评价模式落后等生态失衡问题。充分把握人工智能时代职业教育生态系统的生态优势,解决人工智能时代职业教育系统生态失衡问题,将成为推进人工智能时代职业教育生态系统进化的重要路径。

数字化转型赋能职业教育高质量发展的内在逻辑与推进策略

职业教育数字化转型既是全面推进职业教育综合改革的新动能,也是促进职业教育高质量发展的关键性工程。数字化转型赋能职业教育高质量发展的本质在于依托数字技术实现职业教育系统的数字化重构,进而提升职业教育“自系统”的生命活力和融入“他系统”的跨界动力。在数字化转型赋能职业教育高质量发展的过程中,数据系统是信息依存,数字技术是动能基础,数字协同是稳健力量,数字社会是现实保障。数字化转型赋能职业教育高质量发展需要遵循育人质量、办学效率、制度建构和教育空间的多维价值,从赋能顶层设计、扩充数字资源、优化虚实场地、强化师资培养等方面着手,最大限度地发挥数字化的效能。

基于电子信息技术的远程教育系统设计与实现

本文通过系统分析远程教育系统的需求和现状,探讨了如何利用电子信息技术进行系统设计和实现的方法。首先,通过对相关文献的梳理,详细阐述了电子信息在教育系统领域的应用。其次,设计了教学管理系统开发技术,包括功能需求分析,管理系统业务流程,Socket网络通信技术和B/S网络架构。然后,提出了基于Face_recognition算法的人脸识别方法。最后,通过实验验证了该方法的有效性与可行性。结果表明,基于电子信息技术的远程教育系统设计可以提高教学效率、拓展教育资源、提升学习体验,对教育模式的革新具有重要意义。

职业教育数字化转型的耗散逻辑与增效路径

数字化转型是重构职业教育系统、重塑职业教育新生态的重要契机。职业教育数字化转型通过促进职业教育系统创新变革,使职业教育摆脱转型前的无序状态,建立职业教育系统有序的耗散结构,推动职业教育高质量发展。职业教育数字化转型处于初步发展阶段,可能遭遇过度转型的冒进风险或被动转型的保守困境。因此,需要从更新价值理念、把准转型方向、驱动职业教育数字化转型生态适应、完善政策制度提供动力支撑等方面,深入探索职业教育数字化转型的增效路径。

技术技能人才供需匹配生态系统构建

当前,社会对技术技能人才的需求日益迫切,但劳动力市场却面临“用工荒”“就业难”并存的现实困境。研究借鉴产教融合生态系统理论,通过构建一套覆盖个体、院校、企业和区域不同层次的技术技能人才供需匹配生态系统,厘清系统内涵、运行机制、实践路径,以期从根源上缓解当前技术技能人才供需错配的结构性矛盾,促成供需匹配、双向互促的新格局。

构建远程教学系统 开展远程职业教育——交通远程职业技术学校远程教学系统设计

根据教育部批准开办的交通远程职业技术学校的实际情况,分析并设计了一套基于互联网的远程职业教育教学系统方案,以期对探索适合我国国情的远程职业教育教学系统建设有所启示与借鉴.

技术系统演进视域中对职业教育本质特征的再探讨

伴随着技术系统的演进,人类的生产方式也相应地发生变化,由此驱动着产业转型升级,促进经济结构调整,从而对技术技能人才的素质和能力提出了更高要求。职业教育作为培养技术技能人才的一种相对独立的教育类型,肩负着促进技术技能积累、引领产业转型升级、服务区域经济社会发展的重要使命。因此,本文从历史发展的视角,分析技术系统的演进与职业教育学徒制、学校化、多元化、个性化发展历程中的对应关系,探讨职业教育的职业性、开放性、终身性等特征,以期明确职业教育发展目标,增强职业教育发展的定位自信、道路自信和前景自信。

远程医学教育系统的技术模式

随着科学技术的进步 ,远程医学教育系统的技术模式发生了巨大的变化 ,特别是计算机多媒体技术、网络技术、卫星通讯技术、广播电视技术的飞速发展 ,为远程医学教育提供了先进的技术支持。笔者详细论述了卫星通讯、有线电视、电信通讯。

美国远程职业技术教育的现状与启示

近年来,美国的许多机构都开始探索通过远程教育方式来开展职业技术教育,为社会培养了大量的应用型人才;研究者们也从不同的角度积极对其进行研究。因此,无论是实践方面,还是研究方面,美国都取得了丰富的经验和成果。为给我国远程职业教育的开展和研究提供一定的借鉴,本文对美国远程职业技术教育的相关文献进行了调研,从美国远程职业技术教育的实施现状、研究现状以及它们的特点进行了分析,最后从学历与非学历课程相结合、合理选择技术、关注教育质量、注意研究方法、把握研究方向几个方面提出了一些建议。

美国现代远程职业技术教育概况及启示

美国远程职业技术教育属于双重院校模式,办学机构呈多元化发展趋势;教学方式灵活多样,近几年兴起的混合学习、高级分布式学习等越来越受到重视,并在传播技术的选择方面也显示出比较理性的态度;其教育对象特征鲜明,在传统学校管理方式的基础上,也在逐步建立适合现代远程职业技术教育特点的质量保证体系.这些对于我国远程职业技术教育的发展都具有借鉴价值.

高等职业教育专业实训基地建设的内容与途径——以天津职业大学“计算机应用技术”(嵌入式系统)专业实训基地建设为例

高等职业教育专业实训基地包括校内实训基地、校外实训基地。校内实训基地强调生产性、体现教学做一体，着重培养学生的动手能力，养成适应工作岗位的职业素质：校外实训基地结合就业岗位，使学生亲历职场，在校期间得到上岗能力训练。校内校外相结合，缩短学生与就业岗位对人才需求的差距。实训基地建设中，获得适合的校外实训基地难，是高职院校需要解决的实际问题。同样地，校内实训基地也存在如何建设才能符合教学要求的问题，需要深入探讨。下面以天津职业大学“计算机应用技术”（嵌入式系统）专业为例，着重探讨校内实训基地建设的内容与途径。

教育技术在构建远程教育学习支持服务系统中的二元功能

教育技术是人们在教育教学活动中所采用的一切技术与方法的总称,它在远程教育学习支持服务系统构建中有着重要的二元功能。一是为学习支持服务系统提供技术层面的支持;二是为其构建提供系统方法这一重要的方法论基础。以教育技术为依据构建学习支持服务系统,既要正确认识媒体技术的作用,科学合理地选用;又要体现出整体性原则、反馈原则、有序性原则和优化原则。

基于Windows 2000流式媒体技术的远程教育系统

在介绍现代远程教育和 Windows2 0 0 0 Media Service技术的基础上 ,给出了一种基于流式媒体技术的远程教育系统的解决方案。分析了系统的组成、课件制作子系统、应用的网络环境和客户端软件 ,包括点播服务及多点广播服务的系统工作模式 ,最后介绍了系统的应用前景。

现代远程教育系统中的教学模式和关键技术的研究

远程教育是随着信息技术的发展在教育领域出现的新的教育模式与方法,远程教学系统的实施、教学软件的开发不能脱离学习理论的指导,只有将信息技术发展的最新成果和远程教育教学理论紧密地结合起来,在科学理论的指导下,在系统开发的必要环节中适当合理地运用技术,才能够开发出高效率与高效益的远程教学产品,也才能够实现远程教学的最终目标。

Jini技术在现代远程教育系统中的应用

介绍了现代远程教育系统的背景、概念和现状,以及应用SUN公司的新分布式系统技术———Jini技术开发现代远程教育系统的设计思路、体系结构、实现方法和特点。