稳中求变 变中出新 新中见能 甄别素养——2023年高考数学全国乙卷评析

2023年高考数学全国乙卷试题注重基础,强化学科素养,考查关键能力,突出对创新应用能力的考查.试题关注社会发展,引导考生运用所学数学知识解决生活实际问题,富有时代气息,体现了“稳中求变、变中出新、新中见能”的命题理念.试题以数学基础知识、基本技能、基本思想方法为支撑点和立足点,注重对数学通性通法的考查.文、理科试卷针对考生群体的不同数学水平,精心设计,合理布局,准确区分考生.试题加强教考衔接,服务“双减”政策落实,助力基础教育提质增效.

变中求稳 稳中求新 新中求精--“双减”背景下小学英语单元整体作业设计

“双减”政策背景下,要实现“减负提质增效”目标,作业设计更需高效,既要发挥作业的“巩固”功能,又要发挥作业的“育人”功能。对单元进行整体作业设计是最行之有效的途径。通过布置具有实效性的基础作业、实践创新作业、拓展提升作业,达到发展语言能力、培养学生文化意识、提升思维品质、提高学习能力的目的,实现学科育人价值,结合案例对小学英语作业设计进行了探讨。

问题驱动 变中求本 积累经验——“探索乘积最大的规律”的教学实践与思考

在数学教学中,问题是教学的出发点,也是驱动学生积极思考、推动课堂教学的有效载体。《义务教育数学课程标准(2022年版)》强调通过合理设计探究问题促进数学教学活动的开展。教师在教学中重视在学生的认知起点和最近发展区设计有思维含量、有层次、有梯度的问题链,促进学生思维从无序向有序提升,从点状水平向结构化水平提升,从而促进学生深度思考和深度学习,探寻学科本质,感悟数学思想方法,积累数学活动经验。

“稳中求变”到“变中求新”:农村互助养老行为价值的演进逻辑

传统与现代的碰撞交融中,农村互助养老成为行为价值的载体,在实践中实现了由道德主导的传统价值到物质、精神等现代多元价值的建构、由传统工具性一元价值取向到当代多元价值选择的跃迁。“尚德”等传统价值因子是农村互助养老行为实践中不变的价值元素,效率、技术等则是农村互助养老行为可变的价值因子,在“变”与“不变”的张力下,农村互助养老行为建构出了从“稳中求变”到“变中求新”的价值演进逻辑,以有效回应多元化的农村养老需求。然而,当前农村互助养老行为效果并不尽人意,而行为价值失衡则是不可忽视的重要原因。据此,提出深化传统价值,确保农村互助养老行为价值取向的正确性;培育效率等价值元素,提升农村互助养老行为效率性;整合行为价值效用,全面提升农村互助养老服务质量等优化策略,以期为提升农村互助养老行为有效性提供参考。

从“均中求富”到“双论”思想——毛泽东、邓小平收入分配思想的演进与比较

改革前后我国个人收入分配领域出现了两种主流思想,即毛泽东的“均中求富”思想和邓小平的“双论”(收入差距论、共同富裕论)思想。两种思想导致了两种截然不同的实践结果。我国现阶段市场经济体制还不十分健全,效率不离、机会不等、分配不公、贫富不均的现象依然存在,甚至在某一时间、某些区域这些矛盾还表现得异常突出。解决的办法,只能是政府把“收入差距论”和“共同富裕论”作为两大“理论阀门”,随时在两者之间进行适度的调节,使公平与效率始终沿着均衡的总趋势发展。

稳中求变——2008年以来江苏美术统考素描试题分析

江苏省美术专业统一考试素描考试由军人半身人像写生改为提供统一的"照片"作为素描考试的范本,参照照片,按要求默写人物半身像。2011年以来,虽然每年的考试内容略有不同,但考试形式基本没变。这种默写的考试形式是否科学,试题难易程度如何,是否具备相关专业选录人才的共性,现结合近五年来的统考素描试题的考题内容做一分析。

异中求合与和而不同:当代中国与加拿大民族政治观比较

当代中加民族政治观都承认了民族平等原则和民族权利保护原则。但作为两个基于不同制度基础上产生的国家,在民族政治观上存在着很大的不同。本文侧重于从历史文化环境和内在结构关系上对两国民族政治观的不同进行了分析。提出两国民族政治观各代表了自己的民族或国家文化特点,各对自己国家的发展具有重要价值和意义。

破中求立 决胜小康:“四个全面”蕴含的治国理政谋略

"四个全面"战略布局的精髓要义在于以先富与共富、效率与公平、人治与法治、领导与监督四个主要矛盾的破解为立足点,用全面而辩证的谋略思维从改革、法治、严党三个方面构筑全面建成小康社会的行动战略。正是蕴含其中的破中求立、决胜小康的治国理政谋略决定了其新时期治国方略地位,彰显了我们党对现代国家治理规律的把握和治理能力的提高,也充分体现了新的历史条件下我们党对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。深刻认识和揭示"四个全面"战略布局的治国理政谋略思想,是全党坚持不忘初心、继续前进,不断把实现"两个一百年"奋斗目标推向前进的理论保障和实践助力。

稳中求变,变中求新——谈高考英语听力测试的必要性与备考建议

引言英语听力能力是英语综合素质的一项重要组成部分,听力能力的培养对于学生英语素质的提升发挥着重要作用,但在实际的教学过程中却忽略了对学生英语听力能力的培养,对学生英语综合素质的提升造成影响。本文以高考英语听力测试的必要性与备考建议为主题展开讨论。

在竞争中求发展——我校成人教育的实践与思考

成人教育是传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度,对提高民族素质、直接有效地促进经济、社会发展具有重要作用。大力发展各类成人教育事业,是适应社会主义市场经济体制的建立和科学技术迅速发展的必然要求。近年来,随着成人高等教育事业的蓬勃发展,各成人高校之间的竞争也日趋剧烈。

高校院系基层党建和思想政治工作要稳中求“新”

党建和思想政治工作是高等学校一切工作的生命线。新形势下 ,高校党建和思想政治工作要以创新精神统领全局。院系党总支要在做好常规管理工作的同时 ,紧紧围绕“教学科研”这个中心 ,贯穿一条育人的主线 ,以主题活动为载体 ,在工作内容、工作方法、工作关系、工作机制和工作环境上不断出“新”

稳中求变 彰显能力——大连市2012年中考语文试卷评析

大连市2012年中考语文试卷稳中有变,重视对学生能力的考查。针对这一特点,语文复习中应制订相应策略,让学生具有比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的听说读写能力。

变压力为动力 在竞争中求发展

竞争是市场经济的特征,也是市场经济的活力之所在。对企业来说,竞争既是压力,又是动力。企业要求在竞争中求生存和发展,必须研究竞争的环境、竞争的对手和竞争的对策,在如何使适销对路的产品价廉物美上狠下功夫。 产品销往何方?有国内市场,有国外市场。我国的国内市场是巨大的。

论陆贽的“骈中求散”与中唐文章的变化

作为中唐文坛重要人物,陆贽对六朝以来的骈文形式进行了改革,"骈中求散",努力改变六朝以来文章辞藻华丽、对仗工整的现象,将繁复的骈文化解为简单的骈文,改变了原来六朝骈文"抽黄对白"的局面,不再追求辞藻的华美,代之以一种平易朴实的语言,继承并发展了六朝骈文以来的"潜气内转"的传统,将文章的气势一以贯之,成为新型的骈文。

补中求泻法治疗老年过敏性皮炎的临床疗效观察

目的通过中西医结合治疗与单独西医治疗过敏性皮炎的临床对比,验证补中求泻法治疗本病在提高临床疗效及降低复发率方面的优势。方法采用小样本、随机、安慰剂平行对照的方法,通过SCORAD量表评分、DLQI量表评分、复发率对比,做出科学结论。结果治疗组总有效率为93.54%,对照组总有效率为90.00%,治疗组高于对照组(P<0.05)。治疗组愈显率为64.52%;对照组愈显率为50.00%,治疗组高于对照组(P<0.05)。结论采用补中求泻法中西医结合治疗老年过敏性皮炎在提高临床疗效及降低复发率方面,均优于单纯西药治疗组。

稳中求变 变中求新——广西高考数学2021年全国甲卷试题分析及2022年备考建议

2021年高考全国甲卷数学试题以我国高考评价体系、高校人才选拔要求和《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》为命题依据,贯彻了“五育”并举的全面育人方针,命题理念由过去“知识立意、能力立意”转变为“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”,充分突显了数学学科本质,体现了数学的科学价值和理性价值,很好地把握了稳定与创新、稳定与改革的关系,体现了稳中求变、变中求新的新高考理念,对推进我国高考评价综合改革、引导中学数学教学起到了积极的引领作用.

抓住要旨,“小”中求“大”——“小建筑”创作的深追求

作品的价值不只在于其规模与形体大小,更在于其思想内涵。有素养的作者同样可以从"小作品"、"小建筑"、狭小的建筑基地中抓住正确的创作要旨,深入创作哲理,从而突破"小"的束缚,创作出具有历史与时代价值的优秀作品。

稳中求变 传承创新 考查四基 落实素养--2020年安徽省初中学业水平考试数学学科试卷分析

1 整体评价2020年安徽省初中学业水平考试数学试题,以《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)为依据,沿袭了往年一贯的命题风格,稳中求变,适度创新,考查四基,落实素养.试题难易适中,层次分明,入口宽,立意高,梯度合理,设问角度新,思辨空间灵动且丰富,能激发学生的好奇心和求知欲,对课堂教学有良好的导向作用.试题在全面考查初中阶段毕业生应掌握基础知识、基本技能的同时,关注了学生分析问题、解决问题的能力,较好地考查了学生的数学品质、数学素养和思维习惯,具有很好的效度和区分度.

犯中求避 各赋特色——《莲花公主》与《绿衣女》的个性化处理特色

《聊斋志异》中《莲花公主》与《绿衣女》两篇,都叙写了蜂精和书生的爱情婚姻故事。前者采用"人入幻境"的结构模式,体现情节小说的叙事智慧;后者采用"精入人间"的结构模式,充满写意小说的诗性精神。蒲松龄在结构模式、叙事精神、人物形象等方面对两篇小说进行个性化处理,真正做到了犯中求避,各赋特色。

走向世界的中国——《在世界中求发展》教学设计

创新整合点 1．创设特色情境，激发学习兴趣 通过“青奥小志愿者”培训班，激发学生的学习兴趣同时，通过竞赛的形式，学生在活动中对于知识可以进行及时反馈，同时，也能感受到学习中的快乐。